Historiand0 - 7ªserie

Biblioteca CMS - Alunos 7º Ano

2011-05-16T17:18:00.000-07:00

Biblioteca do CMS- Alunos 7º Ano

O ato de realizar pesquisas é fundamental para a disciplina de História. Em vários momentos os alunos são convidados a realizar pesquisas. Algumas fotos dos alunos do sétimo ano na Biblioteca do CMS/2011.

2011-05-15T19:24:00.000-07:00

2011-05-15T19:04:00.000-07:00

República das Oligarquias

2011-05-15T18:58:00.000-07:00

1. Conceito
* República Oligárquica é o termo utilizado para denominar o período entre 1894 e 1930, em que o Brasil foi governado por grupos ligados ao café.
* O termo “Oligárquica” significa que o poder estava concentrado num grupo pequeno, uma elite. Neste caso, a elite cafeeira.
* Este período, juntamente com a República da Espada, faz parte da República Velha.

2. Os donos do poder I
* Com o fim do governo dos militares, em 1894, o Brasil passou a ter presidentes vinculados a grupos cafeeiros.
* Neste período, a maioria dos presidentes eleitos ou eram de São Paulo, que produzia o café, ou Minas Gerais, que produzia leite.
* Por este motivo, o revezamento de presidentes escolhidos entre São Paulo e Minas Gerais, ficou conhecido como Política do Café-com-Leite .
* Os presidentes , durante este período, foram: Prudente de Morais, Campos Sales, Rodrigues Alves, Afonso Pena, Nilo Peçanha, Hermes da Fonseca, Venceslau Brás, Delfim Moreira, Epitácio Pessoa, Artur Bernardes, Washington Luís, Júlio Prestes.

3. Os donos do poder II
* A Política do Café-com-Leite está relacionada com uma troca de favores políticos entre o governo federal e o estadual, denominada Política dos Governadores .
* Em algumas cidades do interior, em especial no Nordeste, vigorava a prática do Coronelismo . Coronel era o nome que se dava a alguém que, por seu poder, influenciava na política local.
* Sendo o voto não-secreto, e através da violência ou suborno, os coronéis geralmente conseguiam eleger os políticos de sua preferência.
* Este ato é denominado “ voto de cabresto ”, pois ia de acordo com a vontade dos coronéis.

4. Movimentos sociais
* A República Oligárquica foi um período turbulento, sendo que várias revoltadas sacudiram o país.
* No geral, estas revoltas mostravam insatisfação diante de um sistema de governo que alterava muito pouco as condições de vida da população.
* Entre as principais estão: Guerra de Canudos, Guerra do Contestado, Revolta da Vacina, Revolta da Chibata, Cangaço e Tenentismo.

5. Guerra de Canudos
* A Guerra de Canudos ocorreu entre 1896 e 1897, na Bahia.
* O arraial de Canudos foi criado sob a liderança de Antônio Conselheiro, e agregava famílias pobres do sertão baiano.
* O movimento tinha caráter coletivista, messiânico e monarquista. Conselheiro atribuía à República os males que sofria a população brasileira.
* Considerando Canudos uma ameaça, o governo federal e estadual mandaram o exército para destruir o arraial. Porém, foram necessárias quatro expedições para vencer os sertanejos.

6. Guerra do Contestado
* A Guerra do Contestado ocorreu entre 1912 e 1916, numa região entre Paraná e Santa Catarina.
* Grupos de camponeses desta região se revoltaram com a concentração de terras, e com problemas ligados a construção de uma estrada de ferro. Esta estrada de ferro acabou desalojando parte da população local, além de gerar desemprego e monopólio da madeira.
* Neste cenário, José Maria conseguiu reunir várias pessoas, pregando o coletivismo e despertando o descontentamento dos líderes locais e do governo. Em certos aspectos, suas idéias foram semelhantes à de Antônio Conselheiro, em Canudos.
* Foram mais de três anos de luta entre tropas do governo e os camponeses, até a vitória do exército. Esta guerra é considerada a primeira a utilizar aviões.

7. Revolta da Vacina
* A Revolta da Vacina ocorreu em 1904, no Rio de Janeiro.
* Os motivos da revolta estão ligados à higiene precária no Rio de Janeiro, que facilitava a proliferação de doenças.
* Diante deste quadro, o médico Oswaldo Cruz assumiu o compromisso de acabar com a febre amarela e a varíola, decretando vacina obrigatória.
* O povo não aceitava ser vacinado a força, e se revoltou, transformando a então capital federal em um campo de batalha.
* A revolta também expressava a insatisfação da população devido ao desemprego, fome e a demolição de cortiços do centro da cidade, em nome da modernização.

8. Revolta da Chibata
* A Revolta da Chibata ocorreu em 1910, no Rio de Janeiro.
* Os motivos estão ligados aos castigos físicos a que eram submetidos alguns marinheiros, através de chibatadas.
* Diante do abuso nos castigos corporais, alguns marinheiros se revoltaram, liderados por João Cândido, conhecido como Almirante Negro.
* O então presidente Hermes da Fonseca prometeu, em troca do fim da revolta, o fim das chibatadas, e perdão aos marinheiros que se revoltaram.
* Porém, boa parte das promessas não foram cumpridas. Muitos marinheiros foram presos, entre eles João Cândido.

9. Cangaço
* O Cangaço ocorreu entre 1870 e 1940, no sertão nordestino.
* Originalmente, os cangaceiros estavam ligados aos interesses de um coronel.
* Porém, com o aumento da miséria no sertão, grupos de cangaceiros passaram a atuar de forma independente.
* Os cangaceiros eram considerados fora-da-lei e saqueadores, por uns, e justiceiros por outros. Alguns grupos do cangaço distribuíam mantimentos roubados a famílias pobres.
* Um dos grupos de cangaceiros mais famosos, foi liderado por Virgulino Ferreira, mais conhecido como Lampião.

10. Tenentismo
* O Tenentismo ocorreu entre 1922 e 1927, em diferentes localidades.
* Tinham, em comum, o descontentamento com o governo. De certa forma, tiveram influência no fim do poder nas mãos dos cafeicultores.
* A primeira revolta dos tenentes ocorreu em 1922, no Rio de Janeiro, e ficou conhecido como os “Dezoito do Forte”.
* A segunda revolta ocorreu em 1924, em São Paulo, liderados pelo general Isidoro Dias.
* A terceira revolta ocorreu de 1924 a 1927, e ficou conhecida como Coluna Prestes. Os revoltosos, liderados por Luís Carlos Prestes, percorreram mais de 10 estados brasileiros, incitando o povo contra o governo.
Por: Prof. Michel

2011-05-15T18:05:00.000-07:00

Por: Jailson Marinho

A República Velha está subdividida em dois períodos. A República da Espada, momento da consolidação das instituições republicanas, e a República Oligárquica, onde as instituições republicanas são controladas pelos grandes proprietários de terras.
A República da Espada (1891/1894)
Período inicial da história republicana onde o governo foi exercido por dois militares, devido o temor de uma reação monárquica. Momento de consolidação das instituições republicanas. Os militares presidentes foram os marechais Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto.
GOVERNO DE DEODORO DA FONSECA
O governo de Deodoro da Fonseca é dividido em dois momentos, o governo provisório e o governo constitucional.
GOVERNO PROVISÓRIO (1889/1891)
Período que vai da proclamação da República em 15 de novembro de 1889 até a elaboração da primeira constituição republicana, promulgada em 24 de fevereiro de 1891.

Entre as principais medidas do governo provisório estão a extinção da vitaliciedade do Senado, a dissolução da Câmara dos Deputados, a supressão do Conselho de Estado, extinção do Padroado e do beneplácito, a separação entre Igreja e Estado, a transformação das províncias em estados, o banimento da Família Real.

Além disto, estabeleceu-se a liberdade de culto, a secularização dos cemitérios, criação do Registro Civil - para legalizar nascimentos e casamentos -a grande naturalização, ou seja, todo estrangeiro que vivia no Brasil adquiriu nacionalidade brasileira, e foi convocada uma Assembléia Nacional Constituinte, responsável pela elaboração da primeira constituição republicana do Brasil.
A CONSTITUIÇÃO DE 1891
Durante os trabalhos da Assembléia Constituinte evidenciaram-se as divergências entre os republicanos. Havia o projeto de uma república liberal - defendido pelos cafeicultores paulistas - grande autonomia aos estados (federalismo); garantia das liberdades individuais; separação dos três poderes e instauração das eleições. Este projeto visava a descentralização administrativa, tornando o poder público um acessório ao poder privado - marcante ao longo da República Velha.

O outro projeto republicano era inspirado nos ideais da Revolução Francesa, o período da Convenção Nacional e a instalação da Primeira República Francesa. Este ideal era conhecido como república jacobina, defendida por intelectuais e pela classe média urbana.

Exaltavam a liberdade pública e o direito do povo discutir os destinos da nação. Por fim, inspirada nas idéias de Augusto Comte, com bastante aceitação dentro do exército brasileiro, o projeto de uma república positivista. O seu ideal era o progresso dentro da ordem, cabendo ao Estado o papel de garantir estes objetivos.

Este Estado teria de ser forte e centralizado.
Em 24 de fevereiro de 1891, foi promulgada a segunda Constituição brasileira, e a primeira republicana. O projeto de uma república liberal foi vencedor.
Foram características da Constituição de 1891:
-instituição de uma República Federativa, onde os Estados teriam ampla autonomia econômica e administrativa;
-separação dos poderes em Poder Executivo, exercido pelo presidente -eleito para um mandato de quatro anos (sem direito à reeleição), e auxiliado pelos ministros; o Poder Legislativo, exercido pelo Congresso Nacional, formado pela Câmara de Deputados( eleitos para um mandato de três anos, sendo seu número proporcional à população de cada Estado) e pelo Senado Federal, com mandato de 9 anos, a cada três anos um terço dele seria renovado; o Poder Judiciário, tendo como principal órgão o Supremo Tribunal Federal.
-o voto era descoberto (não secreto), direto e universal aos maiores de 21 anos. Proibido aos soldados, analfabetos, mendigos e religiosos de ordens monásticas.
-ficava estabelecida a liberdade religiosa, bem como os direitos e as garantias individuais.
A Constituição de 1891 foi fortemente influenciada pelo modelo norte-americano, sendo adotado o nome de República Federativa dos Estados Unidos do Brasil. Nas "diposições transitórias" da Constituição ficava estabelecido que o primeiro presidente do Brasil não seria eleito pelo voto universal, mas sim pela Assembléia Constituinte.
O ENCILHAMENTO
Além da elaboração da Constituição de 1891, o governo provisório de Deodoro da Fonseca foi marcado uma política econômica e financeira, conhecida como Encilhamento.
Rui Barbosa, então ministro da Fazenda, procurou estimular a industrialização e a produção agrícola. Para atingir estes objetivos, Rui Barbosa adota a política emissionista, ou seja, o aumento da emissão do papel-moeda, com a intenção de aumentar a moeda em circulação.

O ministro facilitou o estabelecimento de sociedades anônimas fazendo com que boa parte do dinheiro em circulação não fosse aplicado na produção, mas sim na especulação de títulos e ações de empresas fantasmas.

A especulação financeira provocou uma desordem nas finanças do país, acarretando uma enorme desvalorização da moeda, forte inflação e grande número de falências.
Deve-se ressaltar que a burguesia cafeeira não via com bons olhos esta tentativa de Rui Barbosa em industrializar o Brasil, algo que não estava em seus planos.
GOVERNO CONSTITUCIONAL (1891)
Após a aprovação da Constituição de 1891, Deodoro da Fonseca eleito pela Assembléia- permaneceu no poder, em parte devido às pressões dos militares aos cafeicultores. A eleição pela Assembléia revelou os choques entre os republicanos positivistas ( que postulavam a idéia de golpe militar para garantir o "continuísmo" ) e os republicanos liberais.

O candidato destes era Prudente de Morais, tendo como vicepresidente o marechal Floriano Peixoto. Como o voto na Assembléia não era vinculado, Floriano Peixoto foi eleito vice-presidente de Deodoro da Fonseca. O novo governo, autoritário e centralizador, entrou em choque com o Congresso Nacional, controlado pelos cafeicultores, e com militares ligados a Floriano Peixoto.

Deodoro da Fonseca foi acusado de corrupção e o Congresso votou o projeto da Lei das Responsabilidades, tornado possível o impeachment de Deodoro. Este, por sua vez, vetou o projeto, fechou o Congresso Nacional, prendeu líderes da oposição e decretou estado de sítio.

A reação a este autoritarismo foi imediata e inesperada, ocorrendo uma cisão no interior do Exército. Uma greve e trabalhadores, contrários ao golpe, em 22 de novembro no Rio de Janeiro, e a sublevação da Marinha no dia seguinteliderada pelo almirante Custódio de Melo- onde os navios atracados na baía da Guanabara apontaram os canhões para a cidade, exigindo a reabertura do Congresso - forçaram Deodoro da Fonseca a renunciar à Presidência, sendo substituído pelo seu vice-presidente, Floriano Peixoto.
GOVERNO DE FLORIANO PEIXOTO (1891-1894).
Adepto do republicanismo radical, o "florianismo" virou sinônimo de "jacobinismo". Foi um defensor da força para garantir e manter a ordem republicana, recebendo o apelido de "Marechal de Ferro".

Floriano reabriu o Congresso Nacional, suspendeu o estado de sítio e tomou medidas populares, tais como a redução do valor dos aluguéis das moradias populares e suspendeu a cobrança do imposto sobre a carne vendida no varejo. Estas medidas, porém, estavam restritas à cidade do Rio de Janeiro.

Seu governo também incentivou a indústria, através do estabelecimento de medidas protecionistas -evidenciando o nacionalismo dos republicanos radicais. No entanto, este caráter nacionalista de Floriano Peixoto era mal visto no exterior, o que podia dificultar as exportações de café e os interesses dos cafeicultores.

O início da oposição à Floriano partiu em abril de 1892, quando foi publicado o Manifesto dos Treze Generais, acusando o governo de ilegal e exigindo novas eleições. Pela Constituição de 1891, em seu artigo 42, caso o Presidente não cumprisse a metade do seu mandato, o vice-presidente deveria convocar novas eleições. Floriano não acatou as determinações do artigo, alegando ter sido eleito de forma indireta.

Os oficiais que assinaram o manifesto foram afastados e presos por insubordinação.
Paralelamente, o Rio Grande do Sul foi palco de uma guerra civil, envolvendo grupos oligárquicos pelo controle do poder político.

Federalistas (maragatos), liderados por Gaspar Silveira Martins, contra os castilhistas (pica-paus), chefiados por Júlio de Castilhos, que controlavam a política do Estado de maneira centralizada. Floriano interveio no conflito, denominado Revolução Federalista em favor de Júlio de Castilhos. O apoio de Floriano aos castilhistas fez com que a oposição apoiasse os maragatos.

Em setembro de 1893, na cidade do Rio de Janeiro, eclode a Segunda Revolta da Armada, liderada pelo almirante Custódio de Melo. A revolta da Armada fundiu-se com a Revolução Federalista. A repressão aos dois movimentos foi extremamente violenta.
Após três anos de governo, enfrentando com violência as oposições, Floriano Peixoto passa a presidência à Prudente de Morais, tendo início a República das Oligarquias.
República das Oligarquias (1894/1930)
As oligarquias eram constituídas por grandes proprietários de terra e que exerciam o monopólio do poder local. Este período da história republicana é caracterizado pela defesa dos interesses destes grupos, particularmente da oligarquia cafeeira.

Os grupos oligárquicos vão garantir a dominação política no país, através do coronelismo, do voto do cabresto, da política dos governadores e da política de valorização do café.
A política dos governadores
Um acordo entre os governadores dos Estados e o governo central. Os governadores apoiavam o presidente, concordando com sua política. Em troca, o governo federal só reconheceria a vitória de deputados e senadores que representassem estes governadores. Desta forma, o governador controlaria o poder estadual e o presidente da República não teria oposição no Congresso Nacional.

O instrumento utilizado para impedir a posse dos deputados da oposição foi a Comissão Verificadora de Poderes : caso um deputado da oposição fosse eleito para o Congresso, uma comissão - constituída por membros da Câmara dos Deputados - acusando fraude eleitoral, não entregava o diploma. O candidato da oposição sofria a chamada "degola". No entanto, para manutenção de seu domínio político, no plano estadual, sob o apoio do governo central, as oligarquias estaduais usavam das fraudes eleitorais.

A política dos governadores foi iniciada na presidência de Campos Sales, e responsável pela implantação da chamada política do café-comleite.
A política do café-com-leite
Revezamento, no executivo federal, entre as oligarquias paulistas e mineiras. O número de deputados federais era proporcional à população dos Estados. Desta forma, os estados mais populosos - São Paulo e Minas Gerais -tinham maior número de representantes no Congresso.
Coronelismo e voto do cabresto
O sistema político da República Velha estava assentado nas fraudes eleitorais, visto que o voto não era secreto. O exercício da fraude eleitoral ficava à cargo dos "coronéis", grandes latifundiários que controlavam o poder político local ( os municípios ). Exercendo um clientelismo político (troca de favores) o grande proprietário controlava toda uma população ("curral eleitoral"), através do voto de cabresto.
Assim, o poder oligárquico era exercido no nível municipal pelo coronel, no nível estadual pelo governador e, através da política do café-com-leite, o presidente controlava o nível federal.
A política de valorização do café.
Durante a segunda metade do século XIX, até a década de 30, no século XX, o café foi o principal produto de exportação brasileiro. As divisas provenientes desta exportação, contribuíram para o início do processo de industrialização- a partir de 1870.
Por volta de 1895, a economia cafeeira passou a mostrar sinais de crise. As causas desta crise estavam no excesso de produção mundial. A oferta, sendo maior que a procura, acarreta uma queda nos preços prejudicando os fazendeiros de café.

Procurando combater a crise, a burguesia cafeeira - que possuia o controle do aparelho estatal -criou mecanismos econômicos de valorização do café. Em 1906, na cidade de Taubaté, os cafeicultores criaram o Convênio de Taubaté -plano de intervenção do estado na cafeicultura, com o objetivo de promover a elevação dos preços do produto. Os governadores dos estados produtores de café ( São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais ) garantiam a compra de toda a produção cafeeira com o intuito de criar estoques reguladores. O governo provocaria uma falta do produto, favorecendo a alta dos preços, e, em seguida vendia o produto.
Os resultados desta política de valorização do café foram prejudiciais para a economia do país. Para comprar toda a produção de café, os governos estaduais recorriam a empréstimos no exterior, que seriam arcados por toda a população; além disto, caso a demanda internacional não fosse suficiente, os estoques excedentes deveriam ser queimados, causando prejuízos para o governo - que já havia pago pelo produto!

Outro mecanismo da valorização do café, foi a política cambial de desvalorização do dinheiro brasileiro em relação à moeda estrangeira. Para quem dependia da exportação -no caso a burguesia cafeeira semelhante política atendia seus interesses: na hora da conversão da moeda estrangeira em moeda brasileira não havia perdas; porém, para quem dependia das importações -no caso a grande maioria dos brasileiros, visto que se importava quase tudo, principalmente gêneros alimentícios e roupas -esta política tornava os produtos estrangeiros muito mais caros.

A política de valorização do café, de forma geral, provoca o que se chamará de "socialização das perdas". Os lucros econômicos ficariam com a burguesia cafeeira e as perdas seriam distribuídas entre a população.

Feliz Dia das Mães

2011-05-08T02:49:00.000-07:00

A QUEDA DO TRONO E A REPÚBLICA

A proclamação do regime republicano brasileiro aconteceu em decorrência da crise do poder imperial, ascensão de novas correntes de pensamento político e interesse de determinados grupos sociais. Aos fins do Segundo Reinado, o governo de Dom Pedro II enfrentou esse quadro de tensões responsável pela queda da monarquia.

Mesmo buscando uma posição política conciliadora, Dom Pedro II não conseguia intermediar os interesses confiantes dos diferentes grupos sociais do país. A questão da escravidão era um dos maiores campos dessa tensão político-ideológica. Os intelectuais militares e os órgãos de imprensa defendiam a abolição como uma necessidade primordial dentro do processo de modernização sócio-econômica do país.

Por um lado, os fazendeiros da oligarquia nordestina e sulista faziam oposição ao fim da escravidão e, no máximo, admitiam-na com a concessão de indenizações do governo. De outro, os cafeicultores do Oeste Paulista apoiavam a implementação da mão-de-obra assalariada no Brasil. Durante todo o Segundo Reinado essa questão se arrastou e ficou presa ao decreto de leis de pouco efeito prático.

Os abolicionistas, que associavam a escravidão ao atraso do país, acabavam por também colocar o regime monárquico junto a essa mesma idéia. É nesse contexto que as ideias republicanas ganham espaço. O Brasil, única nação americana monarquista, se transformou num palco de uma grande campanha republicana apoiada por diferentes setores da sociedade. A partir disso, observamos a perda das bases políticas que apoiavam Dom Pedro II. Até mesmo os setores mais conservadores, com a abrupta aprovação da Lei Áurea, assinada pela princesa Isabel, começaram a ver a monarquia como um regime incapaz de atender os seus interesses.

A Igreja, setor de grande influência ideológica, também passou a engrossar a fila daqueles que maldiziam o poder imperial. Tudo isso devido à crise nas relações entre os clérigos e Dom Pedro II. Naquela época, de acordo com a constituição do país, a Igreja era subordinada ao Estado por meio do regime de padroado. Nesse regime, o imperador tinha o poder de nomear padres bispos e cardeais.

Em 1864, o Vaticano resolveu proibir a existência de párocos ligados à maçonaria. Valendo-se do regime do padroado, Dom Pedro II, que era maçom, desacatou a ordem papal e repudiou aqueles que seguiram as ordens do papa Pio IX. Mesmo anulando as punições dirigidas aos bispos fiéis ao papa, D. Pedro II foi declarado autoritário e infiel ao cristianismo.

Ao mesmo tempo, alguns representantes do poder militar do Brasil começaram a ganhar certa relevância política. Com a vitória na Guerra do Paraguai, o oficialato alcançou prestígio e muitos jovens de classes médias e populares passaram a ingressar no Exército. As instituições militares dessa época também foram influenciadas pelo pensamento positivista, que defendia a “ordem” como caminho indispensável para o “progresso”. Desta forma, os oficiais – que já se julgavam uma classe desprestigiada pelo poder imperial – compreendiam que o rigor e a organização dos militares poderiam ser úteis na resolução dos problemas do país.

Os militares passaram a se opor ferrenhamente a Dom Pedro II, chegando a repudiar ordens imperiais e realizar críticas ao governo nos meios de comunicação. Em 1873, foram criados o Partido Republicano e o Partido Republicano Paulista. Aproximando-se dos militares insatisfeitos, os republicanos organizaram o golpe de Estado contra a monarquia.

Nos fins de 1889, sob fortes suspeitas que Dom Pedro II iria retaliar os militares, o marechal Deodoro da Fonseca mobilizou suas tropas, que promoveram um cerco aos ministros imperiais e exigiram a deposição do rei. Em 15 de novembro daquele ano, o republicano José do Patrocínio oficializou a proclamação da República.

2009-11-09T11:24:00.000-08:00

Ou Isto Ou Aquilo

Cecília Benevides de Carvalho Meireles (Rio de Janeiro, 7 de novembro de 1901 — Rio de Janeiro, 9 de novembro de 1964) foi uma poetisa, professora e jornalista brasileira.

2009-11-07T17:28:00.000-08:00

O Canto das Três Raças

Clara Nunes

2009-11-04T15:09:00.000-08:00

Irmadade da Boa Morte

Manifestações Populares

A Irmandade da Boa Morte é uma confraria religiosa afro-católica brasileira.

História

A história da confraria religiosa da Boa Morte se confunde com a maciça importação de escravos da costa da África para o Recôncavo canavieiro da Bahia, em particular para a cidade de Cachoeira, a segunda em importância econômica na Capitania da Bahia durante três séculos.

O fato de ser constituída apenas por mulheres negras, numa sociedade patriarcal e marcada por forte contraste racial e étnico, emprestou a esta manifestação afro-católica, como querem alguns autores, notável fama, seja pelo que expressa do catolicismo barroco brasileiro, de indeclinável presença processional nas ruas, seja por certa tendência para a incorporação aos festejos propriamente religiosos de rituais profanos pontuados de muito samba e comida. Há que acrescentar ao gênero e raça dos seus membros a condição de ex-escravos ou descendentes deles, importante característica social sem a qual seria difícil entender tantos aspectos ligados aos compromissos religiosos da confraria, onde ressalta a enorme habilidade dos antigos escravos para cultuar a religião dos dominantes sem abrir mão de suas crenças ancestrais, como também aqueles aspectos ligados à defesa, representação social e mesmo política dos interesses dos adeptos.

Para saber mais sobre a matéria clique no título

2009-11-01T17:25:00.000-08:00

BOA SEMANA

2009-11-01T02:49:00.000-08:00

Juliano Moreira

O Professor Juliano Moreira nasceu a seis de janeiro de 1872 na Freguesia da Sé, hoje o centro antigo da cidade do Salvador, na Bahia. Seu pai, o português Manoel do Carmo Moreira Junior era inspetor de iluminação pública. Seu trabalho era verificar se os trabalhadores acendiam os lampiões de ferro pelas ruas e calçadas da cidade. Galdina Joaquim do Amaral, sua mãe trabalhava como doméstica na casa do Barão de Itapuã, Adriano Gordilho, renomado médico baiano. São escassos em seus limitados biógrafos os dados relativos à sua infância e meninice.
Desde o seu nascimento foi criado e conviveu sempre com a família do Barão de Itapuã, que se tornou seu padrinho. Fez seus estudos iniciais no Colégio Pedro II e depois se transferiu para o Liceu Provincial, na cidade do Salvador, na Bahia. Em 1886, manifestando extraordinária precocidade, se matriculava na Faculdade de Medicina da Bahia, berço do ensino médico no Brasil. Ainda cursando o quinto ano, em 1890, foi interno da Clínica Dermatológica e Sifiliográfica. Conclui seu curso e logo após sua formatura (1891), apresenta a tese "Sífilis Maligna Precoce" tornando-se depois referência mundial no campo da sifiligrafia. Passa a clinicar, num curto espaço de tempo, junto a Santa da Casa da Misericórdia, sendo médico-adjunto do Hospital Santa Isabel.

Após realizar concurso, em 15 de setembro de 1894, é nomeado preparador de anatomia médico-cirurgica, Mas neste período, sem remuneração, torna-se assistente da cátedra de Clínica Psiquiátrica e de Doenças Nervosas, iniciando-se a partir daí o seu aprendizado sobre as doenças mentais. Nesta fase, em todos os intervalos de suas atividades diárias, aprimorava seus conhecimentos de outros idiomas, tornando-se um dominador na comunicação oral e escrita do francês, inglês, italiano e o alemão. Sempre conhecido desde estudante como trabalhador metódico, adepto das ações em equipe, sempre querendo saber de tudo, com detalhes, comentando e discutindo. Seu destaque no meio acadêmico, na província baiana, o faz liderar a mobilização de professores e colegas, fazendo surgir a Sociedade de Medicina e Cirurgia e, a de Medicina Legal.

( Para acessar a matéria clique no título )

2009-10-24T16:52:00.000-07:00

2009-10-21T15:38:00.000-07:00

Luiz Silva (Cuti)

GOTA DO QUE NÃO SE ESGOTA

do livro Negroesia, 2007

cota é só a gota
a derramar o copo
não a mágoa do corpo
mas energia represada
que agora se permite e voa
em secular esforço
de superar-se coisa e se fazer pessoa
cota é só a gota
apenas nota de longa pauta
a ser tocada
com o fino arco
em mãos calosas

cota é só a gota
a explodir o espanto
de se enxugar no riso
a imensidão do pranto

ela é só a gota
ruindo pela base
a torre de narciso

é só a gota
entusiasmo na rota
afirmativa
que ameniza as dores da saga
suas chagas de desigualdade amarga

cota é só a gota
meta de quem pagou e paga
desmedido preço de viver imposto
e agora exige
seu direito a voto
na partição do bolo

é só a gota
de um mar de dívidas
contraídas
pelos que sempre tornaram gorda a sua cota

cota é só a gota afrouxando botas
de um exército
para o exercício da eqüidade

cota não reforça derrota
equilibra
entre ponto de partida
e ponto de chegada
a vitória coletiva
reinventada.

2009-10-21T00:39:00.000-07:00

Poesia de um aluno da APAE

Esse poema foi escrito por um aluno da APAE, chamado, pela sociedade,
de excepcional. Excepcional é a sua sensibilidade! Ele tem 28 anos,
com idade mental de 15.

Ilusões do Amanhã

'Por que eu vivo procurando um motivo de viver,
Se a vida às vezes parece de mim esquecer?
Procuro em todas, mas todas não são você.
Eu quero apenas viver, se não for para mim que seja pra você.
Mas às vezes você parece me ignorar, sem nem ao menos me olhar,
Me machucando pra valer.
Atrás dos meus sonhos eu vou correr.
Eu vou me achar, pra mais tarde em você me perder.
Se a vida dá presente pra cada um,
o meu, cadê?
Será que esse mundo tem jeito?
Esse mundo cheio de preconceito.
Quando estou só, preso na minha solidão,
Juntando pedaços de mim que caíam ao chão,
Juro que às vezes nem ao menos sei, quem sou.
Talvez eu seja um tolo,
Que acredita num sonho.
Na procura de te esquecer,
Eu fiz brotar a flor.
Para carregar junto ao peito,
E crer que esse mundo ainda tem jeito.
E como príncipe sonhador...
Sou um tolo que acredita, ainda, no amor.'

PRÍNCIPE POETA (Alexandre Lemos - APAE)

2009-10-10T21:20:00.000-07:00

2009-10-10T21:00:00.000-07:00

Aleijadinho

Cristo carregando a cruz, Santuário de Congonhas do Campo

Antônio Francisco Lisboa, mais conhecido como Aleijadinho, (Vila Rica, 29 de agosto de 1730 - Vila Rica, 18 de novembro de 1814) foi um escultor, entalhador, desenhista e arquiteto no Brasil colonial.

Com um estilo relacionado ao barroco e especialmente ao rococó, é considerado o maior expoente da arte colonial em Minas Gerais (comumente chamada barroco mineiro) e no Brasil colônia em geral. Toda sua obra foi realizada em Minas Gerais, especialmente nas cidades de Ouro Preto, Sabará, São João del-Rei e Congonhas do Campo. Os principais monumentos que contém suas obras são a Igreja de São Francisco de Assis de Ouro Preto e o Santuário do Bom Jesus de Matosinhos.

Biografia

Muitas dúvidas cercam a vida de Antônio Francisco Lisboa. Praticamente todos os dados sobre sua vida são derivados de uma biografia escrita em 1858 pelo jurista Rodrigo José Ferreira Bretas, 44 anos após a morte do Aleijadinho, baseando-se em documentos e depoimentos de pessoas que conheceram o artista[1].

Igreja de São Francisco em Ouro Preto, com uma magnífica portada em pedra-sabão realizada pelo Aleijadinho.

O mais importante dos documentos em que se baseou Bretas foi uma "Memória" escrita em 1790 por um vereador da cidade de Mariana. Neste documento, cujo original se perdeu, é feito um amplo relatório acerca do estado das artes nas Minas Gerais, incluindo alguns dados sobre o Aleijadinho relacionados a sua formação artística e sua participação em algumas obras [2]. Também é mencionado que Antônio Francisco era filho de um afamado mestre-de-obras português, Manuel Francisco Lisboa, que além de construtor atuava como arquiteto[2].

A data de nascimento do Aleijadinho é motivo de controvérsia. De acordo com o biógrafo Bretas, Antônio Francisco nasceu no ano de 1730 em Vila Rica (atual Ouro Preto) na frequesia de Nossa Senhora da Conceição de Antônio Dias, sendo filho de Manuel Francisco Lisboa e sua escrava africana, Isabel (ou Izabel)[3]. O filho, nascido escravo, foi alforriado no batismo. A certidão de batismo encontrada por Bretas dá a data de 29 de agosto de 1730 para o nascimento de Antônio. As dúvidas derivam do fato de que o nome do pai que figura na certidão é Manuel Francisco da Costa, e não Lisboa, o que poderia ser devido a um erro do escrivão. Outra fonte de dúvidas é a certidão de óbito do Aleijadinho, datada de 18 de novembro de 1814, na qual consta que o artista faleceu aos 76 anos de idade. A confiar neste documento, ele deveria haver nascido em 1738[4].

Antônio Francisco teve um filho natural - fora do casamento - aos 47 anos, a quem chamou Manuel Francisco Lisboa, mesmo nome do avô. Teve também vários meio-irmãos, frutos do casamento do seu pai[5]. Um destes meio-irmãos, padre Félix Antônio Lisboa, também foi escultor.

Formação

Segundo Bretas, Antônio Francisco sabia ler e escrever e poderia haver estudado latim. Sobre sua formação artística, a "Memória" do vereador de Mariana indica que Antônio Francisco teria recebido lições de seu pai e do desenhista e pintor português João Gomes Batista. Também Antônio Francisco Pombal, irmão do pai do Aleijadinho e portanto seu tio, era um afamado escultor e poderia ter participado da educação do jovem Antônio. Os críticos também apontam os escultores portugueses Francisco Xavier de Brito e José Coelho de Noronha como possíveis influências. Com Coelho de Noronha o Aleijadinho trabalhou efetivamente no início de sua carreira, cerca de 1758, nas obras de talha da Igreja Matriz de Nossa Senhora do Bom Sucesso, em Caeté[1][6].

Alguns acreditam que Antônio Francisco poderia haver viajado ao Rio de Janeiro - então capital da colônia - na década de 1770, cuja fervilhante atividade artística também poderia ter influenciado o artista. Não há, porém, provas documentais de tal viagem.

Doença e morte

Nossa Senhora das Dores, no Museu de Arte Sacra de São Paulo

Na descrição de Bretas, Antônio Francisco era "pardo escuro, tinha a voz forte, a fala arrebatada e o gênio agastado; a estatura era baixa, o corpo cheio e mal configurado, o rosto e a cabeça redondos, e esta volumosa; o cabelo preto e anelado, o da barba cerrado e basto; a testa larga, o nariz retangular e algum tanto pontiagudo, os beiços grossos, as orelhas grandes e o pescoço curto."[3]

A partir de 1777, o artista começou a sofrer os sintomas de uma misteriosa doença que lhe causou deformidades no corpo e que lhe valeram a alcunha de "Aleijadinho". Bretas diz que Antônio sofria dores horríveis e que eventualmente perdeu os dedos dos pés e teve de andar de joelhos. Também terminou por perder os dentes e os dedos das mãos, e suas deformidades teriam feito com que trabalhasse escondido por tendas para que as pessoas não o observassem. Seu escravo Maurício seria o responsável por atar a suas mãos os cinzéis com os quais esculpia[3]. Atualmente se debate que doença poderia ter causado esses problemas ao Aleijadinho, dividindo-se as opinioes entre sífilis, reumatismo, porfíria, hanseníase, lepra e poliomielite[4]. É muito provável que os sintomas devastadores descritos por Bretas sejam um tanto exagerados, uma vez que seria muito difícil que com tamanhas mutilações o Aleijadinho pudesse ter esculpido suas últimas obras em Congonhas do Campo.

Ainda segundo Bretas, o Aleijadinho morreu pobre e abandonado. Nos últimos anos de sua vida viveu na casa de sua nora Joana, que cuidou-o até a morte, ocorrida em 1814. A certidão de óbito encontrada no arquivo da Matriz de Nossa Senhora da Conceição de Antônio Dias diz o seguinte: "Aos dezoito de Novembro de mil oitocentos e quatorze, falleceo Antonio Francisco Lisboa, pardo solteiro de setenta e seis anos, com todos os Sacramentos encomendado Boa Morte e para clareza fiz passar este assento e que me assigno O Codjor José Como. De Moraes.

2009-10-08T14:49:00.000-07:00

Abdias do Nascimento

"Sempre que penso em Abdias do Nascimento o sentimento que me toma é de gratidão aos nossos deuses por sua longa vida e extraordinária história fonte de inspiração de todas as nossas lutas e emblema de nossa força e dignidade.

A história política e a reflexão de Abdias do Nascimento se inserem no patrimônio político-cultural pan-africanista, repleto de contribuições para a compreensão e superação dos fatores que vêm historicamente subjugando os povos africanos e sua diáspora. Abdias do Nascimento é a grande expressão brasileira dessa tradição, que inclui líderes e pensadores da estatura de Marcus Garvey, Aimé Cesaire, Franz Fannon, Cheikh Anta Diop, Léopold Sedar Senghor, Patrice Lumumba, Kwame Nkruman, Amílcar Cabral, Agostinho Neto, Steve Biko, Angela Davis, Martin Luther King, Malcom X, entre muitos outros.

A atualidade e a justeza das análises e das posições defendidas por Abdias do Nascimento ao longo de sua vida se manifestam contemporaneamente entre outros exemplo, nos resultados da III Conferência Mundial Contra o Racismo, a Discriminação Racial, a Xenofobia e Formas Correlatas de Intolerância, ocorrida em setembro de 2001, em Durban, África do Sul, que parecem inspiradas em seu livro O Genocídio do Negro Brasileiro (1978) e em suas incontáveis proposições parlamentares.

Aprendemos com ele tudo de essencial que há por saber sobre a questão racial no Brasil: a identificar o genocídio do negro, as manhas dos poderes para impedir a escuta de vozes insurgentes; a nos ver como pertencentes a uma comunidade de destino, produtores e herdeiros de um patrimônio cultural construído nos embates da diáspora negra com a supremacia branca em toda parte. Qualquer tema que esteja na agenda nacional sobre a problemática racial no presente já esteve em sua agenda política há décadas atrás, nada lhe escapou. Mas sobretudo o que devemos a ele é a conquista de um pensar negro: uma perspectiva política afrocentrada para o desvelamento e enfrentamento dos desafios para a efetivação de uma cidadania afrodescendente no Brasil, o seu mais generoso legado à nossa luta."

Sueli Carneiro in Abdias do Nascimento: o Griot e as Muralhas - Biografia de Abdias do Nascimento organizada por Éle Semog

Conheça também biografia de Abdias do Nascimento

2009-10-07T15:39:00.000-07:00

Rainha Nzinga

Na África como nas Américas resistiram á dominação colonial e á escravidão. Foi uma luta marcada por batalhas sangrentas,negociações , atos heróicos e traições. E nos combates dos negros contra o colonialismo português uma mulher se destacou como símbolo de coragem e persistência. Ela foi Nzinga ou Ginga ;como ficou conhecida no Brasil a grande rainha do povo negro de Angola.

Nzinga Mbandi Ngola kiluanji nasceu em 1582, quando Angola (que na época se chamava reino do Ndongo)começava a ser ocupada pelos portugueses. Sua mãe,Guemguela Camcombe,era uma escrava mbundo. Quando Nzinga nasceu os pais-de-santo do reino previram que caso ela chegasse á idade adulta e se tornasse rainha os rios do reino seria seriam inundados pelo sangue de muitas vitimas. Previram também que a nação seria invadida por homens brancos vindos do mar e que haveria doenças, fome, guerras, tristeza, e miséria em Angola. Cronistas da época diziam que a jovem princesa tinha os mesmos olhos sedutores da mãe, "a cor da noite", e o caráter firme do pai, o mais terrível adversário que os portugueses tinham enfrentado ate então. Apesar de filha do rei dos Mbundos, povo que vivia na parte ocidental de Angola (Ndongo), Nzinga descendida por parte do pai mesmo da realeza Jaga, povo da parte oriental de angola (Matamba). Os Jagas, junto com os Mbundos, estiveram na linha de frente da resistência á penetração portuguesa na África. Povo guerreiro, que ataca seus inimigos com falas, lanças, flechas, azagaias e escudos os jagas eram táticos militares que tinham como principal artifício a surpresa. Viviam em acampamentos muito bem vigiados, os quilombos, escolhendo de preferência e cobre adornando os braços e as pernas. Tinha paixão por tecidos e ropuas, trocando de traje várias vezes ao dia e mantendo seus tecelões permanentemente ocupados. Trezentas aias serviram rainha, revezando-se ininterruptamente em grupo de vez. Nos jantares, até oitenta pratos chegavam a ser servidos.

O Estado dirigido por Nzinga tinha uma estrutura burocrática acessível tanto a homens como a mulheres. Os principais critérios para acesso aos cargos e a promoção eram o merecimento e a lealdade. A origem familiar tinha pouca influência. A rainha possuía diversos ministros que a auxiliavam nas atividades de governo. Cada um deles contribuía com servos para o trabalho no campo e ficava encarregado de fiscalizar o trabalho desse pessoal. O reino possuía um sistema de justiça baseado no trabalho de advogados que ouviam as queixas dos clientes e as apresentavam às cortes regionais. Havia ainda um sistema de arrecadação de impostos, que eram pagos pelos sobas. O atraso nesses pagamentos implicava em punições.

Em 1626, Nzinga deixou sua capital na Matamba oriental e armou seu acampamento de guerra numa ilha fluvial próxima à região de Mbaka, a antiga capital Mbundo. Recomeçaram os combates que prosseguiram por vários anos. Durante todo esse tempo os portugueses não param de tentar convencê-la a tornar-se uma aliada do rei. Mas em 1629, depois de uma batalha, duas irmãs de Nzinga, além de vários ministros, foram capturadas e isso ao mesmo tempo em que ela perdia o apoio de importantes chefes regionais. Nzinga inicia então um bloqueio ao comércio de escravos, fechando inúmeros entrepostos existentes no país. Isso afeta diretamente a vida econômica da colônia, totalmente baseada no tráfico de escravos. Os portugueses decidem então perseguir e capturar Nzinga onde quer que ela estivesse.

Enquanto isso suas irmãs eram recebidas em Luanda com honras de realeza (os portugueses esperavam formar com elas um governo fantoche que concorresse com Nzinga).

Entre 1630 e 1640, Nzinga reconstitui seus exércitos, abalados pelos choques com os portugueses, mas continua mantendo contatos diplomáticos com Luanda. Em 1641, ela recebe a notícia de que os holandeses haviam desembarcado na capital da colônia e entra em contato com eles, fechando um tratado de assistência mútua. Ela esperava contar com a ajuda dos holandeses para destruir a estratégica fortaleza de Massangano, na confluência dos rios Cuanza e Lucala.

Com o apoio dos holandeses e do rei do Congo, Nzinga impõe pessadas derrotas aos portugueses, sem no entanto conseguir tomar a fortaleza. A decisiva batalha final por Massangano foi vencida pelos portugueses em 1648.

O revez de Massangano e a derrota dos holandeses em Luanda mudariam o pensamento da rainha negra, a essa altura já com 66 anos de idade. O cansaço parece ter vencido a velha combatente no final da vida. Ela assina um novo tratado com os portugueses e começa a negociar a libertação de sua irmã Mocambo, o que conseguiria em 1657. A volta da irmã influência Nzinga a voltar ao catolicismo. Sob influência dos padres católicos, a rainha assinaria um último tratado com os portugueses, pelo qual eles se retirariam da parte oriental do reino em troc a da liberdade de comércio (leia- se tráfico) na parte ocidental. Em 1658 ela se casa com um escravo convertido e durante a cerimônia joga fora seu arco e flexa para demonstrar seu empenho pela paz. Depois disso, 1659, lança suas tropas contra o jaga Kalanda, um antigo aliado que recusara o acordo com os portugueses. Kalanda foi derrotado e Nzinga ordenou que sua cabeça, espetada em pau, fosse enviada ao governador português. Seguiram-se anos de decadência física até sua morte em 1663, aos 81 anos, sem herdeiros.

Jagas em Palmares?

Existem fortes indícios do envolvimento, pelo menos numa primeira fase, dos mesmos povos africanos nas lutas travadas nas selvas de Angola e na serra da Barriga. O impulso inicial para o estabelecimento do quilombo de Palmares parece ter se originado com os bantos, povo proveniente de Angola. Aliás, vale lembrar, que os habitantes de Palmares chamavam a região de Angola Janga (pequena Angola). Os escravos africanos enviados para o Brasil nesse período vinham na maior parte de Angola. Entre 1575 e 1681 cerca de um milhão de escravos foram embarcados de Angola para o Brasil. A importância de Angola como fornecedor de escravos para o Brasil era tão grande que a própria administração portuguesa desse território esteve subordinada às autoridades sediadas no Brasil.

Mario Martins de Freitas, autor do livro "Reino Negro de Palmares", diz que o quilombo de Palmares começou com a entrada no Brasil dos primeiros negros de Angola, provenientes das tribos jagas. Segundo Freitas, por questão de segurança os portugueses exportavam para o Brasil os jagas belicosos que caíam em suas mãos e teriam sido esses jagas que só admitiam a liberdade absoluta, os instituidores dos primeiros quilombos na serra da Barriga. Esses angolanos, segundo alguns historiadores, trouxeram sua língua, cultura e forma de governo a Palmares. Muitas palavras jagas foram aportuguesadas no Brasil (kilombo, mukambo, samba e gangazumba são apenas algumas delas).

Além disso, de acordo com algumas descrições, a área central do quilombo de Palmares, onde o chefe Ganga Zumba recebia seus hóspedes, era idêntica à corte do rei (ou rainha) de Angola. E, tanto no Brasil como na África, os quilombos eram situados no interior de densas florestas, próximos a escarpas e penhasco íngremes que proporcionavam vista panorâmica da região

2009-10-05T13:16:00.001-07:00

Tour Crítico ao Museu do Ipiranga

Neste vídeo, o professor de História Pedro Ravelli apresenta uma série de pontos de vista alternativos para a interpretação da história do Brasil pré-independência

2009-10-05T10:09:00.000-07:00

5 de outubro de 1989 - Dalai Lama recebe o Prêmio Nobel da Paz

05/10/2009 - 00:01 | Enviado por: Thiago Jansen

Em 1989, o Dalai Lama Tenzin Gyatso, líder espiritual do Tibet recebia o prêmio Nobel da Paz, em reconhecimento por sua luta pacífica de resistência ao domínio chinês sobre o território tibetano.

O Dalai Lama, que vivia exilado na Índia desde 1959, foi informado da premiação nos Estados Unidos, onde participava de um assessor d euma conferência internacional de paz. Reservado, limitou-se a informar, através de seu assessor, que se sentia "satisfeito" Tenzin Gyatso havia sido indicado ao prêmio Nobel da Paz por oito anos consecutivos e desta vez concorria com 20 organizações e 77 pessoas, entre elas o líder negro sul-africano Nelson Mandela, o ex-presidente dos Estados Unidos Ronald Reagan e o presidente da Fifa, o brasileiro João Havelange.

A premiação foi recebida com euforia e entusiasmo pelos seguidores do líder espiritual na cidade indiana de Dharmasala, no Himalaia, onde o Dalai Lama formou seu governo no exílio. "Ela nos ajudará a reforçar a luta pela independência. Terá um enorme impacto", afirmou Thupten Samphel, assessor do Dalai Lama, em entrevista por telefone à agência Reuters. "Por muitos anos fomos ignorados pela comunidade internacional porque adotamos um movimento de não-violência. Este prêmio é o reconhecimento de que a resistência pacífica é a melhor forma de luta", afirmou.

Ao receber a notícia, Wang Guisheng, conselheiro da embaixada da China em Oslo, sede do comitê organizador do Prêmio Nobel, disse que o sentimento do povo chinês estava "profundamente ferido" com a premiação de Dalai Lama. "As questões tibetanas são só e inteiramente um problema chinês", comentou, acusando os organizadores do prêmio de interferência em assuntos internos da China.

O Deus-rei do Tibete
Tenzin Gyatso nasceu em seis de julho de 1935, filho de uma família de camponeses da cidade de Chinghai, fronteira com a China. Aos dois anos e meio de idade foi reconhecido por monges budistas como a 14º reencarnação de Buda e, aos quatro anos, entronizado como o Dalai Lama, levado para Lhasa e instalado no paradisíaco palácio de Potala. Ali estudou filosofia budista até os 15 anos, quando foi proclamado Deus-rei do Tibete. Atualmente, persiste na sua luta pacífica pela autonomia política do Tibet, invadido pela República Popular da China em 1959.

2009-10-04T09:12:00.000-07:00

2009-10-04T04:47:00.001-07:00

2009-10-04T04:12:00.000-07:00

04/10/2009 - 04h04

MEC estuda criar "feriado" para Enem

Folha Online

O governo federal poderá decretar feriado estudantil durante dois dias da semana para aplicar as provas do Enem, caso não consiga uma nova data para a realização do exame num final de semana de novembro, informa reportagem da Folha deste domingo (íntegra disponível para assinantes do UOL e do jornal). O assunto será discutido na segunda-feira numa reunião com reitores das universidades federais.

Um acordo com os reitores das federais é importante porque a maioria dessas instituições decidiu utilizar as avaliações do exame no ingresso dos estudantes. E a escolha de datas no meio da semana poderia ser uma forma de evitar conflito com outros vestibulares.

O MEC informou ontem que a nova prova do Enem já está pronta. As questões foram escolhidas a partir de um banco de dados organizado pelo Inep. O MEC também deve definir amanhã se manterá o contrato assinado com o Connasel, consórcio liderado pela Consultec que ganhou a licitação para a realização do Enem.

Leia a reportagem completa na edição da Folha deste domingo, que já está nas bancas.

2009-10-02T06:54:00.001-07:00

O Museu Nacional/UFRJ na internet

A mais nova versão do Museu Nacional já está disponível: www.museunacional.ufrj.br

O Museu Nacional/UFRJ, como instituição acadêmico-científica que ora completa seus 191 anos, é herdeiro de vasto e rico acervo, acumulado em seus quase dois séculos de existência. Nesta oportunidade a instituição tem buscado revelar mais generosamente seus depósitos e divulgar as ricas coleções que abrigam, juntamente com a produção científica relacionada. Assim se justifica este esforço institucional, em sintonia com o aproveitamento atual e crescente das novas tecnologias da comunicação, resultando numa requalificação de seu espaço virtual.

São diversas galerias com fotos e descrições de peças, contemplando suas ilustrações e informações detalhadas nos campos da Geologia, Paleontologia, Zoologia, Botânica, Arqueologia, Etnologia, etc. Encontram-se disponíveis reproduções de objetos exibidos nas exposições presenciais e daqueles mantidos em acervo, além de informações
atualizadas sobre eventos e novas exposições, facilitando o uso da informação textual e imagética pelos públicos mais diversos e mais remotos (dentro ou fora do país). Isto equivale a propiciar o contato preliminar dos usuários da rede mundial de computadores com as peças e os dados a elas referentes, como catalogados no Museu.

Destaque deve ser dado à sessão de Arqueologia, em boa parte já representada no sítio virtual. O acervo referente ao Egito Antigo e às Culturas do Mediterrâneo, em especial, é considerado o maior da América Latina e provavelmente o mais antigo das Américas, sendo reconhecido por seu valor arqueológico, histórico, científico e artístico.

Sendo pioneiro no país na reconstituição de dinossauros, o Museu Nacional também apresenta extensa coleção de fósseis e réplicas de esqueletos de espécies pré-históricas. A sessão de Zoologia, que já representa os setores de Vertebrados, Invertebrados e Entomologia, foi recentemente ampliada com a coleção de Mamíferos Brasileiros. Destaque também para as Obras Raras da Biblioteca do Museu, já disponíveis no espaço virtual. Trata-se, assim, de compor mais uma função didática do Museu Nacional, estimulando a curiosidade e a inventividade científicas de acadêmicos ou não acadêmicos nos diversos níveis de formação (desde o fundamental ao superior). As redes de ensino podem assim utilizar-se de todo o material publicado como instrumento de apoio, ampliando conteúdos e recursos didáticos a serem utilizados em sala de aula.

O novo Sítio do Museu Nacional visa, por fim, aproximar a centenária Instituição da sociedade nacional mais ampla, em sintonia com o aproveitamento atual e crescente de novas possibilidades tecnológicas, ambicionando tornar-se cada vez maior, mais útil e mais qualificado para desempenhar sua função de produção e difusão de conhecimento numa dimensão globalizada.

2009-10-01T02:37:00.000-07:00

Lições da Natureza

By Ceó Pontual

Cecília Benevides de Carvalho Meireles (Rio de Janeiro, 7 de novembro de 1901 — Rio de Janeiro, 9 de novembro de 1964) foi uma poetisa, professora e jornalista brasileira.

“Aprendi com a primavera a me deixar cortar. E a voltar inteira.” Cecília Meirelles.

Tags: Cecília Meirelles, frases ilustradas, primavera

2009-09-30T10:07:00.000-07:00

SITÍOS HISTÓRICOS

Salvador, a primeira Capital do Brasil, foi fundada em 1549 por Thomé de Souza, o primeiro governador geral da colônia, para ser a sede do Império Português do novo mundo, permanecendo como capital até 1763. Foi construída de acordo com os projetos trazidos pelo mestre de obras Luiz Dias, estabelecendo uma réplica de Lisboa e Porto, as duas maiores cidades de Portugal, na época.

Constitui o patrimônio de uma Cidade o conjunto de bens móveis e imóveis existentes nela, cuja conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis, quer pelo seu excepcional valor folclórico, arqueológico, arquitetônico, etnográfico, artístico, documental, dotados pela natureza ou agenciados pela indústria humana, inclusive os monumentos naturais, os sítios e as paisagens.

O patrimônio histórico de Salvador é considerado o maior conjunto arquitetônico colonial da América Latina, tombado pela UNESCO em 1985, com quase 3.000 imóveis dos séc XVII, XVIII e XIX, sendo um documento vivo da história do Brasil colonial.

A Gerência de Sítios Históricos tem como objetivo principal, olhar e cuidar do acervo público municipal. Estuda e pesquisa a história dos monumentos da cidade, procurando preservá-los na sua forma original, executando obras de restauro e/ou conservação, coordenando e orientando os estudos e os projetos de intervenção elaborados por terceiros. Sua finalidade é promover um maior entrosamento entre política de desenvolvimento e de preservação, conscientizando a população sobre a importância do patrimônio edificado que lhe pertence e contempla a seguinte estrutura:

• Sub-Gerência de Projetos
1. Setor de Captação de Recursos e Convênios;
2. Setor de Desenvolvimento de Projetos.

• Sub-Gerência de Espaços Públicos e Monumentos
1. Setor de Preservação e Integração;
2. Setor de Fiscalização e Manutenção.

Um sítio histórico urbano deve ser entendido como área que identifica testemunhos culturais, nas suas mais diversas manifestações. Em se tratando de patrimônio arquitetônico, podemos destacar três grandes sítios históricos: Centro, Itapagipe e Rio Vermelho.

As intervenções a serem realizadas em áreas de preservação deverão sempre observar as seguintes legislações:

• Lei de Tombamento Federal – DL 25/37
Portaria nº 11 – Normas de procedimento para tombamento.

• Lei de Tombamento Estadual – Lei nº 3.660 – Dispõe sobre o Tombamento, pelo Estado, de Bens de Valor Cultural.
Decreto nº 26.319 – regulamenta a Lei 3.660 – Organiza a Proteção do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.

• Lei Orgânica do Município (artigo 52 inciso XXV) – Promover o Tombamento dos Bens do Município.

• Decreto nº 5086 – Municipal - 29/12/76 – Cria uma faixa de proteção às encostas da Avenida Sete de Setembro e dá outras providências.

• Lei nº 2.744 – Municipal - Modifica, Acrescenta e Revoga Dispositivos da Lei nº 2.403 de 23 de Agosto de 1972, Alterados Pela Lei nº 2.682.

• Lei Nº 2.826 – Municipal - Dispõe Sobre a Proteção, Uso, Conservação e Preservação de Árvores e Áreas Verdes no Território do Município, Autoriza o Executivo Municipal a Alienar Áreas de Domínio Público.

• Lei Nº 3289/83 – Municipal -Altera e Dá Nova Redação a Dispositivos da Lei nº 2403 de 23 de Agosto de 1972.

• Lei nº 3.903/88 - Institui normas relativas à execução de obras do Município do Salvador, alterando as Leis nºs 2.403/72 e 3.077/79

A GESIH, intervêm em imóveis de propriedade da Fundação Gregório de Mattos, situados no Centro Histórico, a saber:

1. TEATRO GREGÓRIO DE MATTOS - área de 1.500 m2;
2. MUSEU DA CIDADE - área de 700 m2;
3. CONJUNTO DO BENIN (formado pela Casa do Representante, Restaurante e Casa do Benin) - área 1.100 m2.

Do mesmo modo, está executando obras de restauro na IGREJA NOSSA SENHORA DA BARROQUINHA, edificação tombada pelo IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, através de contrato de comodato com a Arquidiocese de São Salvador da Bahia e patrocínio da PETROBRAS, com a interveniência do Ministério da Cultura, objetivando transformá-la em Espaço Cultural.

A cidade do Salvador possui um grande número de obras de arte públicas, de relevante valor histórico/cultural, cujos conceitos, estão assim classificados:

• MEMORIAL/MONUMENTO – Obra escultórica destinada a transmitir à posteridade a memória de uma pessoa ou um acontecimento;

• BUSTO - Representação de uma figura humana que compreende a cabeça, o pescoço, os ombros, o princípio do tronco;

• EFÍGIE – Perfil de um rosto gravado em uma medalha;

• MEDALHÃO – Motivo de decoração esculpida, que tem o formato de uma grande medalha circular ou oval;

• HERMA – Todo busto ou figura em meio corpo prolongando-se em pedestal;

• CHAFARIZ – Elemento arquitetônico que jorra água potável;

• ESCULTURA – Arte de criação de formas em três dimensões (técnicas: esculpir, talhar, modelar);

• ESTÁTUA – Escultura de vulto lavrada, fundida ou modelada, representando uma figura humana ou animal que constitui uma representação realística de tamanho variado, podendo ir do tamanho natural até as grandes dimensões da estátua colossal;

• MARCO – Elemento de demarcação de fato representativo.

• PAINEL – Superfície emoldurada em uma obra arquitetônica.

2009-09-29T09:23:00.000-07:00

CURIOSIDADES HISTÓRICAS

Alguns documentos custodiados pelo Arquivo Histórico Municipal de Salvador registram curiosidades históricas bastante interessantes. Este é o caso da “postura”, deliberação municipal que obrigava a população ao cumprimento de certos deveres de ordem pública, permitindo resgatar através do seu conteúdo o cotidiano da cidade, nos séculos coloniais e imperial.

A título de exemplo, destaca-se, a abaixo, algumas posturas

Livro de Posturas das Câmaras Municipais da Província da Bahia (1829-1859):

- Postura 32 (fl.18 v.)
Os nós ou valas que atravessarem por terrenos particulares andarão sempre limpos e desentupidos pelos proprietários, administradores ou arrendatários de tais terrenos; assim como os brejos e pântanos na cidade, e seus subúrbios não se poderão conservar alagados. Pena de vinte mil réis, ou oito dias de prisão.

- Postura 35 (fl.19 v.)
O despejo imundo das casas será levado ao mar em vasilhas de pão cobertas, depois de oito horas da noite. Os que forem apanhados antes da hora marcada ou fazendo o despejo nas ruas, e outros lugares públicos serão incursos na pena de dois mil réis, ou casas: pena de oito mil réis ou quatro dias de prisão.

- Postura 51 (fl.30)
A ninguém é permitido conservar sobre os parapeitos das janelas em taboa fora deles e nos telhados de suas casas vasos de flores, ou de outros objetos, que possam cair, e prejudicar a quem passar. Pena de quatro mil réis, ou dois dias de prisão e de se mandar arriar imediatamente.

Livro de Posturas das Câmaras Municipais desta Província (1837-1847)

- Postura 44 (fl.06)
É proibido aos donos de lojas, tabernas e casas de bebidas, ter as portas abertas depois das nove horas da noite, sob pena de seis mil réis.

- Postura 10 (fl. 12)
Ninguém poderá vender quaisquer gêneros se não publicamente, para se conhecer da bondade dos mesmos gêneros e da exatidão dos pesos e medidas, sob pena de mil réis por cada vez.

2009-09-29T08:28:00.001-07:00

Os bastidores da República

Os 120 anos desse período são a oportunidade para rever criticamente o golpe que deu início a ele e debater a ausência de participação popular

Rita Trevisan (novaescola@atleitor.com.br)

Nas clássicas representações do golpe militar que marcou o fim da Monarquia no Brasil e o início da República, a imagem do marechal Deodoro da Fonseca (1827-1892), erguendo seu quepe cheio de glórias, é a que prevalece. No quadro de Henrique Bernardelli (1857-1936, mostrado à esquerda), o militar é propositadamente recuperado como a figura central, o representante maior dos ideais de liberdade associados ao novo período. Esses e outros retratos da época ajudaram a disseminar uma visão parcial do episódio, apagando outros personagens que desempenharam papel relevante na mudança. Iluminar esses grupos esquecidos é o ponto de partida para apresentar uma visão crítica da proclamação da República aos estudantes.

O ponto fundamental é esclarecer que, longe de ser um fato pontual, a instauração do novo modo de governo decorre de uma série de fatores que contribuíram para criar um cenário propício à República. Expor essa realidade aos alunos, privilegiando a visão de processo histórico, permite um entendimento mais profundo da realidade política, econômica e social da época. Com base nessa revisão histórica, o próprio papel dos militares no episódio passa a ser relativizado, uma vez que outros agentes com importante função no gradativo enfraquecimento do antigo governo são trazidos à luz.

É possível, por exemplo, reavaliar o que de fato ocorreu no dia da proclamação. Em 14 de novembro de 1889, os republicanos fizeram circular o boato de que o governo imperial havia mandado prender Deodoro e o tenente-coronel Benjamin Constant, líder dos oficiais republicanos. O objetivo era instigar o marechal, um militar de prestígio, a comandar um golpe contra a monarquia. Deu certo: no dia 15, ele reuniu algumas tropas, que em seguida rumaram para o centro do Rio de Janeiro e depuseram os ministros de dom Pedro II.

O imperador, que estava em Petrópolis, a 72 quilômetros do Rio de Janeiro, retornou para a capital na tentativa de formar um novo ministério. Mas, ao receber um comunicado dos golpistas informando sobre a proclamação da República e pedindo que deixasse o país, não ofereceu resistência e partiu para a Europa. Tamanho era o temor de que o Império pudesse ser restaurado que o banimento da família real durou décadas: apenas em 1921 os herdeiros diretos do imperador deposto foram finalmente autorizados a pisar em solo brasileiro.

Vale discutir o peso da participação de Deodoro da Fonseca explicando alguns detalhes dos bastidores do acontecimento. Fosse ou não ele a figura central do fato, que não enfrentou praticamente nenhuma resistência - daí as representações não o mostrarem de espada em punho -, muito provavelmente a história teria o mesmo desfecho. Conte que o "herói da proclamação" fez parte do Estado monárquico e era funcionário de confiança de dom Pedro II. Relutou em instaurar o novo sistema e aderiu à causa dias antes.

No dia fatídico, ele saiu de casa praticamente carregado por seus companheiros - Deodoro estava doente, com problemas respiratórios. Cavalgou quase a contragosto, ameaçado pela ideia de que o governo imperial, ao saber dos boatos sobre a proclamação, pretendesse reorganizar a Guarda Nacional e fortalecer a polícia do Rio de Janeiro para se contrapor ao Exército. Foi o republicano José do Patrocínio que, horas mais tarde, dirigiu-se à Câmara dos Vereadores do Rio de Janeiro, presidindo o ato solene de proclamação da República. Deodoro, a essa altura, estaria em casa, possivelmente assinando a carta que chegaria a seu amigo pessoal, o imperador Pedro II, informando, com grande pesar, o banimento da família real.

2009-09-29T08:18:00.000-07:00

29 de setembro de 1992 – Sim para o povo, Não para Collor

29/09/2009 - 00:01 | Enviado por: Thiago Jansen

Há exatos 17 anos, multidões nas ruas e praças das principais cidades do país acompanharam a transmissão, pela Tv e rádio, da votação de impeachment do então Presidente da República Fernando Collor de Melo, comemorando voto a voto o seu afastamento. Em frente ao prédio do Congresso Nacional, em Brasília, cerca de 100 mil pessoas aguardaram ansiosamente o resultado da contagem dos votos dos deputados federais que, numa decisão inédita no país, autorizaram a deposição do presidente. Foram 441 votos contra Collor (105 a mais do que o necessário), 38 a favor do presidente e uma abstenção.

O 336º voto, que completou os dois terços necessários para o afastamento de Collor, foi, por coincidência, de um mineiro, o deputado Paulo Romano, conterrâneo do vice-presidente Itamar Franco. Ao final da sessão, aos gritos, abraços e aplausos, os deputados se reuniram no plenário lotado e cantaram um trecho do Hino da Independência, enquanto Ibsen Pinheiro, presidente da Câmara, proclamou o resultado: “Está admitida a acusação contra o presidente da República”.

A decisão da Câmara se deu quatro meses após a instalação da mais devastadora Comissão Parlamentar Mista de Inquérito (CPMI) do país, criada para investigar as denúncias de Pedro Collor, irmão do presidente, sobre um esquema de corrupção e tráfico de influência operado por Paulo César Farias, tesoureiro da campanha presidencial de Fernando Collor.

Cerca de dois meses depois da aprovação do impeachment na Câmara Federal, Fernando Collor renunciaria a presidência, deixando o cargo em 29 de dezembro de 1992. Entretanto, sua postura não impediu que seus direitos políticos fossem cassados por oito anos, até 2000. Atualmente, Collor é senador pelo estado de Alagoas, tendo tomado posse em 2007.

2009-09-26T02:56:00.000-07:00

Gratidão

por Ceó Pontual

Antistenes (444 – 371 a.C) foi um filósofo grego.

“Gratidão é a memória do coração.” Antistenes.

Tags: Antistenes, coração, frases ilustradas, gratidão, memória

2009-09-26T02:37:00.000-07:00

Hoje na História

Martin Luther King inicia campanha para que

os negros americanos tenham direito a voto

Por Rudolfo

Hoje, o presidente dos Estados Unidos, Barak Obama, é negro. Impressionante imaginar que há pouco mais de 40 anos, os negros norte-americanos sequer tinham direito a voto. A escalada que levou ao fim dessa discriminação absurda e à ascensão de Obama ao posto de líder da Nação mais poderosa do mundo tem como personagem principal o pastor protestante Martin Luther King. Um dos mais importantes ativistas de toda a história pelos direitos civis, Martin Luther King é autor do tocante discurso que tem como mote a frase: "Eu Tenho um Sonho". A chegada de Obama ao poder é a concretização desse sonho. Que se iniciou em 25 de setembro de 1961, quando Luther King iniciou a sua campanha para que os negros dos Estados Unidos tivessem direito a voto.

Nada foi fácil para esse homem, que nasceu em Atlanta, no dia 15 de janeiro de 1929 e que, pela força das suas ideias, acabou assassinado no dia 4 de abril de 1968, em Memphis. Mais jovem pessoa a ganhar o Prêmio Nobel da Paz, em 1964, Martin Luther King pregava, como Ghandi, a não-violência e o amor ao próximo como bandeiras, além da igualdade para negros e mulheres.
A história do ativismo político contra a discriminação racial nos Estados Unidos começa em 1955, quando Rosa Parks, uma mulher negra, se recusa a dar seu lugar em um ônibus para uma mulher branca. Por essa recusa, Rosa Parks acaba presa. King lidera uma campanha de protesto em Montgomery, cidade em que o fato ocorreu, que dura 381 dias. Em seguida a esse episódio, ele funda a Conferência de Liderança Cristã do Sul, entidade destinada a organizar a luta pelos direitos civis. Em 1961, ele inicia a luta pelo direito de voto. O famoso discurso "Eu Tenho um Sonho" foi proferido em março de 1963 em frente ao Memorial Lincoln, em Washington, durante a "Marcha pelo Emprego e pela Liberdade".
O movimento de King provoca ódio dos grupos racistas do Sul dos estados Unidos. No dia 4 de abril de 1968, momentos antes de uma marcha que ele organizava num hotel em Memphis, Martin Luther King é assassinado com um tiro. James Earl Ray confessou o crime, mas anos depois, voltou atrás. Após a morte de King, foi estabelecido um feriado nacional nos EUA, o Dia de Martin Luther King, que acontece sempre na terceira segunda-feira do mês de janeiro, data próxima ao seu aniversário.

2009-09-24T02:31:00.001-07:00

Crise econômica próxima do fim?

As lições da crise, um ano depois

José Renato Salatiel*
Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva na reunião de chefes de Estado do G20, em abril de 2009

Foi numa segunda-feira, 15 de setembro de 2008, que ocorreu a morte simbólica de Wall Street, um dos mais importantes centros financeiros do mundo. A economia mundial se viu então diante um iminente colapso, sem precedentes desde o crack da bolsa de Nova York em 1929. (Direto ao ponto: Ficha-resumo)

Neste dia, o Lehman Brothers quebrou e outros três bancos de investimentos dos Estados Unidos, o JP Morgan, o Merril Lynch e o Goldman Sachs, quase foram à falência. Para se reerguerem, pediram socorro ao governo. Era o início da atual crise econômica mundial, que mudou o panorama geopolítico do mundo globalizado e deixou uma dívida que, no futuro, pode resultar em novos abalos no sistema financeiro. Para evitar isso, é preciso criar mecanismos mais eficientes para regulamentar a especulação com capitais de risco.

A questão de como será feito esse controle é justamente um dos pontos de divergência da cúpula do G-20, grupo dos países ricos e emergentes. Eles se reúnem no final deste mês de setembro nos Estados Unidos para chegar a um acordo sobre como sair da crise.

Quase um ano depois, o consenso é que o pior já passou e que os efeitos, contrariando os mais pessimistas, foram menos catastróficos que o esperado. De acordo com o FMI (Fundo Monetário Internacional), a previsão é de recuo em 1,3% da economia global este ano - contra a estimativa anterior de 1,4% de retração - e recuperação somente no final de 2010.

Trocando em miúdos, o capitalismo entrou agora na fase de recuperação. No entanto, para o G-20, ainda é cedo para suspender a irrigação de setores privados com verbas públicas. É uma aposta necessária, mas que não agrada a todos. Manter os pacotes de estímulos monetários e fiscais do Estado tem um custo político: o contribuinte sabe que foi ele quem pagou pela "lambança" no mercado financeiro, e deve retribuir seu descontentamento nas urnas.

Governos gastaram trilhões de dólares de impostos e aposentadorias para salvar bancos à beira da falência, "azeitar" o setor industrial e gerar empregos. Com isso, mais as medidas de reajustes fiscais, conseguiram resgatar a economia do buraco.

Brasil

O mundo pós-crise que surgiu dessa manobra trouxe também um novo rearranjo no tabuleiro da geopolítica mundial. Os Estados Unidos elegeram o primeiro presidente negro de sua história, Barack Obama, com a promessa de reerguer a maior potência econômica do planeta.

Desde o início da recessão, o país viu desaparecer 6,9 milhões de vagas e amarga a pior taxa de desemprego em 26 anos. O americano está endividado e sem poder de consumo, o que deve retardar ainda mais a recuperação da economia doméstica.

Na Europa, mesmo com o setor bancário menos atingido, o desemprego é o maior em dez anos, o que deu vazão a políticas de restrições à imigração. E, pela primeira vez, a China ultrapassou a Alemanha e se tornou o principal país exportador no mundo, provocando uma mudança no fluxo de capitais entre Estados Unidos e Europa.

Aliás, são os países que compõe o chamado Bric (Brasil, Rússia, Índia e China), grupo das economias emergentes, que saem fortalecidos da crise, com maior poder político e de atração de investimentos.

No Brasil, a recessão durou exatamente dois trimestres, contra o dobro em nações mais ricas, como Estados Unidos, França e Alemanha. Para este ano, a estimativa de crescimento é de quase 2%, contrastando com as taxas negativas em outros países.

Contribuiu para isso uma economia estável e um mercado financeiro com pouca alavancagem - termo usado para quando uma empresa investe aquilo que não tem. Foi esse tipo de operação de risco que deu início ao período de recessão.

Bolha imobiliária

No final de 2008, instituições financeiras promoviam uma verdadeira "roleta russa" com as economias de pessoas comuns. Havia juros baixos e crédito farto para operações de alto risco e lucro incerto.

Os americanos pegavam dinheiro emprestado dos bancos para comprar casas, contraindo dívidas que não poderiam pagar. Com a maior procura, os imóveis eram valorizados. Os bancos, por sua vez, faziam contratos de segunda linha, chamados subprimes, e repassavam para as seguradoras, visando se cobrir de eventuais calotes. Os papéis eram ainda negociados com investidores e fundos de aposentadoria.

A ideia era, no final, todos saírem ganhando. Mas aí os juros aumentaram e os americanos não conseguiram pagar as dívidas, perdendo as casas hipotecadas. Os bancos colocaram os imóveis à venda, causando queda nos preços de mercado.

De uma hora para outra, empresas se viram cobertas de títulos "podres" dos quais precisavam se livrar o mais rápido possível, antes que se desvalorizassem mais ainda. A situação era o que os especialistas chamam de estouro da "bolha".

A volta do Estado

Daí por diante, foi um efeito dominó. Com a confiança abalada no mercado, créditos deixaram de ser concedidos e os investidores se afastaram. Sem crédito, houve queda de produção e as fábricas fecharam, como aconteceu com a indústria automobilística.

Como resultado, milhares de pessoas perderam o emprego, gerando queda no consumo e na arrecadação de impostos. Os países entraram em período de recessão, que é quando deixam de crescer e acumulam perdas no Produto Interno Bruto (PIB), a soma de riquezas de uma nação.

Mas por que a crise não foi prevista? Por que não se adotaram mecanismos para impedir que isso acontecesse?

Controles existem, mas são frágeis: um dinheiro investido em uma ação da Bolsa atravessa o mundo em questão de segundos, enquanto as agências que controlam as transações financeiras, como os bancos centrais, ficam restritas às fronteiras de cada país.

Além disso, nos últimos 50 anos a crença dominante entre economistas era de um mercado autorregulado, aquilo que Adam Smith (1723-1790), pai da economia moderna, chamava de "mão invisível". Quando menos o Estado interviesse, melhor.

A doutrina da "mão invisível" saiu abalada com a crise e hoje se fala em reconstrução do papel do Estado na economia global. O problema dessa história é que o Estado está fazendo isso contraindo dívidas que podem ser o germe da próxima depressão.

Os Estados Unidos, que gastaram US$ 12 trilhões em pacotes para salvar bancos e indústrias, a previsão é terminar o ano com déficit de 11% do PIB (no Brasil, estima-se em torno de 3%).

Enquanto isso, os grandes bancos que antes estavam à margem do abismo comemoram a saída do vermelho. Voltaram a faturar. Melhor do que isso, saíram da crise com uma espécie de salvo-conduto: a garantia de que, a despeito das especulações de risco, poderão ser ajudados novamente pelo governo.

Não se sabe quando ocorrerá a nova crise. A única certeza é que, a menos que sejam implementadas medidas mais enérgicas de controles das finanças internacionais, ela virá. E nem é preciso ser economista para saber quem vai pagar a conta novamente.

2009-09-24T02:26:00.003-07:00

Morria Pablo Neruda

quarta-feira, 23 de setembro de 2009

Por Gabriel

Morria, em 23 de setembro de 1973, em Santiago, um dos mais importantes poetas da língua castelhana do século XX: Pablo Neruda. Nasceu com o nome de Ricardo Eliezer Neftalí Reyes Basoalto. Ainda adolescente adotou o pseudônimo de Pablo Neruda (inspirado no escritor checo Jan Neruda), que utilizaria durante toda a vida, tornando-se seu nome legal, após ação de modificação do nome civil.

Foi cônsul do Chile na Espanha e no México, eleito senador em 1945 e embaixador na França, em 1970. Tornou-se marxista e revolucionário. Era a voz angustiada da República Espanhola e, depois, das revoluções latino-americanas. Esteve diversas vezes no Brasil. Em uma das vezes, em 1945, leu para mais de 100 mil pessoas no Estádio do Pacaembu em homenagem ao líder comunista Luís Carlos Prestes.

2009-09-22T17:58:00.000-07:00

2009-09-22T10:44:00.000-07:00

Dia Mundial Sem Carro

terça-feira, 22 de setembro de 2009

Por Gabriel

No dia 22 de setembro, em cidades do mundo todo, são realizadas atividades em defesa do meio ambiente e da qualidade de vida nas cidades, no que passou a ser conhecido como Dia Mundial Sem Carro. Na Europa, a semana toda é recheada de atividades, no que chamam de Semana Europeia da Mobilidade (16 a 22 de setembro).

O objetivo principal do Dia Mundial Sem Carro é estimular uma reflexão sobre o uso excessivo do automóvel, além de propor às pessoas que dirigem todos os dias que revejam a dependência que criaram em relação ao carro ou moto. A ideia é que essas pessoas experimentem, pelo menos nesse dia, formas alternativas de mobilidade, descobrindo que é possível se locomover pela cidade sem usar o automóvel e que há vida além do para-brisa.

A data foi criada na França, em 1997, sendo adotada por vários países europeus já no ano 2000. Na cidade de São Paulo (Brasil), são realizadas atividades desde 2004. Até 2006, as atividades eram realizadas principalmente por iniciativa de cicloativistas e participantes da Bicicletada, com apoio da Secretaria Municipal do Verde e Meio Ambiente. As iniciativas dos ciclistas continuaram ocorrendo em 2007 e 2008, mas desde 2007 o Movimento Nossa São Paulo engrossou o coro, realizando novas atividades e eventos e trazendo mais visibilidade para a data.

2009-09-21T17:50:00.000-07:00

Pedido Urgente

By Ceó Pontual

Essa é pra quem começou mau a segundona!

Uma excelente semana para todos! Abraços.

“Deus, dai-me paciência agora!” Anônimo.

Tags: deus, frases ilustradas, humor, paciência

2009-09-21T17:44:00.000-07:00

O Museu Britânico inaugura nesta quinta-feira uma megaexposição que mostra a trajetória e o legado do último imperador dos astecas, Montezuma 2º, que reinou no México entre 1502 e 1520.

Exposição mostra a trajetória e o legado do último imperador dos astecas, Montezuma 2º, que reinou no México entre 1502 e 1520

A mostra "Moctezuma: Aztec Ruler" ("Montezuma: Imperador Asteca", em tradução livre) é a mais recente exposição do museu de sua série sobre poder e impérios.

Entre os objetos da mostra estão uma rebuscada máscara feita de ouro e turquesa, considerada um dos melhores exemplos da arte asteca.

Montezuma herdou e consolidou o poder asteca sobre um complexo império político que se estendia do Oceano Pacífico ao Golfo do México.

O experiente general foi nomeado comandante militar e ganhou as maiores condecorações de guerra antes de ser eleito líder supremo em 1502.

No entanto, se por um lado o imperador era considerado um semideus por seus súditos, foi durante o seu reinado que o império asteca ruiu diante dos invasores espanhóis, abrindo o caminho para a formação do México moderno.

A mostra tem o apoio da ArcelorMittal e foi idealizada com o apoio do Instituto Nacional para Antropologia e História da Cidade do México

2009-09-21T17:38:00.001-07:00

21 de setembro

Dia da árvore lembra importância da natureza

Da página 3 Pedagogia & Comunicação

No Brasil, o dia da árvore é comemorado em 21 de setembro, às vésperas da entrada da primavera. No Norte e Nordeste do país as árvores costumam ser homenageadas também na última semana de março, época do início do período das chuvas naquela região.

Bonsai, a miniárvore, é resultado de técnicas japonesas de poda
MAIS ÁRVORES

A árvore é o símbolo maior da natureza. Plantar, cuidar, proteger e defender as árvores significa valorizar todo o verde que ainda existe no planeta. A defesa de florestas como a da Amazônia, por exemplo, está se tornando uma questão de sobrevivência para nossa espécie, devido aos inúmeros problemas ambientais que nós mesmos criamos na Terra.

Além de sua própria beleza, as árvores têm funções importantes para o meio ambiente. Elas refrescam o ambiente, dão sombra, são barreiras contra o vento, ajudam a manter a umidade do ar, diminuem a poluição, mantêm o solo firme e servem de abrigo para pássaros e outros animais.

Além disso, para o ser humano, as árvores oferecem a madeira, o carvão, os frutos, as flores e as matérias-primas para a fabricação de papel, remédios e uma infinidade de produtos. Por isso, ao derrubá-las, devemos ter em mente a necessidade de replantá-las. O reflorestamento, felizmente, tem se tornado mais comum.

Há árvores que podem durar centenas de anos ou mais de um milênio. É o caso da sequóia, uma arvore típica da América do Norte que, além da vida longa, também pode atingir os 100 metros de altura. Mas uma das árvores características da mata Atlântica brasileira, o jequitibá, também pode atingir os 60 metros: a altura de um edifício de 20 andares. Jequitibá, em tupi, quer dizer, por sinal, "gigante da floresta".

No Brasil, cada região escolheu uma árvore típica como seu símbolo. A região Norte, a castanheira; a região Nordeste, a carnaúba; a Centro-oeste, o ipê-amarelo, a Sudeste, o pau-brasil e a região Sul, o pinheiro-do-paraná. Nunca é demais lembrar, também, que o pau-brasil deu o nome ao nosso país.

Na semana da árvore você pode contribuir com o meio ambiente plantando ou adotando uma árvore. No site da ONG Iniciativa Verde (veja abaixo) você descobrirá quantas árvores deve plantar de acordo com a quantidade de gás carbônico que a sua rotina produz. A natureza (da qual também fazemos parte) agradece.

2009-09-20T16:54:00.000-07:00

Quais foram os Colonizadores Da África?

As fronteiras na África foram determinadas entre os séculos 15 e 16, com a colonização européia. Como cada país europeu conquistou regiões diferentes, então as fronteiras respeitaram essa divisão. Como, no entanto, a marcação territorial não respeitou a distribuição dos povos que já viviam ali, alguns deles foram divididos em diferentes países ou, em alguns casos, grupos inimigos ficaram sob o mesmo governo.

"Não dá para dizer que todos os problemas que existem na África até hoje, como briga entre povos e, consequentemente, os milhões de refugiados, sejam consequência dessas fronteiras artificiais impostas, mas certamente isso teve um papel muito importante", afirma Juliano da Silva Cortinhas, professor de Relações Internacionais da Universidade Católica de Brasilia.

Os colonizadores vieram de diversos países – França, Portugal, Alemanha, Bélgica, só para citar alguns europeus. O primeiro momento de colonização do continente ocorreu entre 1880 e 1910 (veja o mapa abaixo). Antes da chegada deles, o que existia eram sociedades tribais organizadas, e não estados nacionais. A África não foi o único continente onde esse tipo de imposição aconteceu. Na América Latina como um todo, incluindo o Brasil, sabe-se que os povos que não foram dizimados pelos colonizadores tiveram que viver segundo a organização imposta pelos estrangeiros. "Na África não houve esse processo de destruição das populações, porque os europeus viam os africanos como mercadoria do tráfico de escravos", explica o professor.

“Somente dois países não foram colônias em nenhum instante: Libéria (que era um estado formado por escravos libertos dos Estados Unidos) e Etiópia (que foi dominada pela Itália entre 1936 e 1941)”, afirma Luiz Arnaut, professor da Universidade Federal de Minas Gerais.

A África hoje é composta por 54 países independentes e uma riqueza inumerável de idiomas, bem como de etnias, algumas, infelizmente, ainda em conflito.

Consultoria Luiz Arnaut, da Universidade Federal de Minas Gerais e Juliano da Silva Cortinhas, professor da Universidade Católica de Brasilia.

2009-09-16T14:31:00.003-07:00

ESTADO NOVO

(1937-1945)

Polaca- Chico Campos

estabelece ditadura de Getulio

permite ao governo intervir na economia

através de planejamento e de empresas

estatais.

DIP: controla a propaganda e a censura

· Radiobrás e a Voz do Brasil;

· Difunde a nova imagem do Brasileiro: o “Mulato”: mistura de raças e culturas;

· cerimônia da queima das bandeiras estaduais.

Ataque Integralista ao Palácio do Catete

· Integralistas: fascistas brasileiros

· Líder: Plínio Salgado

· Sigma e Anauê

Crise do Estado Novo (1945)

1. Novos Partidos

· PSD: getulismo sem Getúlio

· PTB: máquina sindical

· UDN: odiamos Getulio

“Queremismo”; queremos Constituinte com Getúlio (PTB+PCB (Prestes)

Góes Monteiro e Dutra derrubam Getulio que volta para São Borja(RS)

2009-09-16T13:59:00.007-07:00

Período Constitucional

(1934-1937)

Constituição de 1934:

· nacionalização do subsolo

· leis trabalhistas

· Justiça do trabalho

· eleição de Getúlio para mandato

· presidencial de 1934 a 1938

INTENTONA COMUNISTA

1935

· ANL: comunistas liderados por Prestes.

· Governo “fecha” o governo com Estado de Sitio.

Plano Cohen

Plano falso feito pelo governo para dar o

Golpe do Estado Novo.

2009-09-16T13:27:00.000-07:00

Revolução de 1930

Antecedentes

Crise de 1929
Café-com-Leite é rompido
Antonio Carlos funda a Aliança Liberal:
Getúlio (RS) - presidente
João Pessoa ( PB) - vice
Júlio Prestes ( SP) vence as eleições presidenciais.
Assassinato de João Pessoa.

Governo Provisório

(1930-1934)

Interventores

Ministério ( Pequenas Oligarquias)

Compra e Queima do Café

Prisão dos "Coronéis"

Código Eleitoral(Fev 1932)

voto secreto e femenino
deputado classista
Justiça Eleitoral

Revolução de 1932 (SP)

PRP tenta voltar ao poder.

2009-09-13T09:04:00.000-07:00

2009-09-11T19:35:00.001-07:00

UP- TRAILER DUBLADO

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Assista ao trailer dublado da animação "Up", da Pixar. O filme mostra as aventuras de um vendedor de balões de 78 anos (Carl) que realiza o sonho de sua vida na companhia do menino Russell. Juntos, viajam ao "Paraíso das Cachoeiras" na América do Sul.

Tags:
criancas, criança, entretenimento, filme pixar, infantil, trailer dublado, trailer up, uol criancas,

Frase Ilustrada

2009-09-11T10:00:00.000-07:00

DECOREBA

2009-09-07T04:39:00.000-07:00

7 de Setembro

Brava Gente Brasileira

Longe vá, temor servil;

Ou ficar a Pátria Livre

Ou morrer pelo Brasil.

2009-09-06T05:55:00.001-07:00

Calendário Negro - Setembro

04 - promulgação da Lei Eusébio de Queiroz, extinguindo o tráfico de escravos no Brasil (1850)
07 - criação do grupo União e Consciência Negra do Brasil (1981)
10 - morte do líder angolano Agostinho Neto (1979)
11 - independência do Senegal, África (1960)
14 - fundação do jornal "O homem de cor", primeiro jornal da imprensa negra brasileira (1833)
16 - fundação da Frente Negra BRasileira, primeiro partido político afrodescendente (1931)
18 - lançado o primeiro número do jornal "A voz da raça", da Frente Negra Brasileira (1933)
18 - decreto do presidente Getúlio Vargas diz que o Brasil precisa desenvolver, em relação à imigração, "as características mais convenientes de sua ascendência européia"
21 - independência do Mali, África (1960)
22 - libertação jurídica dos escravizados nos EUA (1862)
22 - independência da Guiné-Bissau, África (1973)
28 - aprovada a Lei do Ventre Livre (1871)
28 - promulgada a Lei dos Sexagenários (1885)

2009-09-05T15:33:00.000-07:00

A lei do pré-sal

Projeto de lei para exploração do pré-sal

3 de setembro de 2009

No dia 31 de agosto, o governo divulgou o projeto de lei que vai enviar ao Congresso Nacional e que pretende estabelecer um novo marco regulatório para a exploração de petróleo e gás na camada do pré-sal. Confira a seguir as principais propostas para o setor, que incluem a criação de uma nova empresa estatal e garantem vantagens à Petrobras.

VEJA TAMBÉM

REVISTAS ABRIL

MAIS INFORMAÇÕES

Saiba mais: reportagens, mapas e infográficos explicam o pré-sal (clique aqui)

2009-09-01T12:33:00.001-07:00

História Africana

Quais as imagens que temos em mente quando nos referimos ao continente africano? Como são os povos que lá vivem ou viveram? Como se organizam e quais as condições de vida das diversas sociedades africanas? Quais as tecnologias desenvolveram? Quais as tradições são mantidas e as que resistem?

Até hoje, nas imagens que são veiculadas sobre a África, raramente são mostrados os vestígios de um palácio real, de um império, as imagens dos reis e muito menos as de uma cidade moderna africana construída pelo próprio ex-colonizador.

Geralmente, mostram uma África dividida e reduzida, enfocando sempre os

aspectos negativos, como atraso, guerras “ tribais”,

selva, fome calamidades naturais, doenças endêmicas. AIDS etc.

A partir de hoje vamos mostrar um pouco da Cultura Afro-Brasileira

2009-08-30T05:29:00.000-07:00

A idade de ser Feliz

Existe somente uma idade para a gente ser feliz.

Somente uma época na vida de cada pessoa em que é possível sonhar e fazer planos e ter energia bastante para realizá-los, a despeito de todas as dificuldade e obstáculos.

Uma só idade para a gente se encantar com a vida e viver apaixonadamente e desfrutar tudo com toda intensidade sem medo nem culpa de sentir prazer.

Fase dourada em que a gente pode criar e recriar a vida à nossa própria imagem e semelhança e vestir-se com todas as cores e experimentar todos os sabores.

Tempo de entusiasmo e coragem em que todo desafio é mais um convite à luta que a gente enfrenta com toda disposição de tentar algo novo, de novo e de novo, e quantas vezes for preciso.

Essa idade tão fugaz na vida da gente chama-se PRESENTE, também conhecida como AGORA ou JÁ e tem a duração do instante que passa...

Mário Quintana

2009-08-30T05:16:00.000-07:00

Dia do soldado

2009-08-24T20:28:00.000-07:00

25 de Agosto

Dia do Soldado

O dia do soldado é celebrado no dia 25 de Agosto em homenagem a Luís Alves de Lima e Silva, conhecido como Duque de Caxias, que nasceu em 25 de Agosto de 1803.
O Duque de Caxias é o Patrono do Exército Brasileiro.
Ele entrou para a história por seu importante trabalho na guerra do Paraguai . Foi após o seu desempenho nesta batalha que ele começou a ser conhecido como Duque de Caxias, o mais alto título de nobreza concedido pelo Imperador do País.
A palavra soldado tem origem do latim Solidarius, que sginifica aquele que é pago para servir.
Na hierarquia militar o soldado é uma das primeiras graduações para aqueles que ingressam nas forças armadas.
O serviço militar é obrigatorio na País, sendo convocados a se apresentarem todos os homens quando chegam a idade de 18 anos.

2009-08-24T12:37:00.001-07:00

24 de agosto de 1954 - Vargas sai da vida e entra para a História

24/08/2009 - 01:00 | Enviado por: Thiago Jansen

Há exatos 55 anos, na madrugada de 23 para 24 de agosto de 1954, o presidente da República Getúlio Vargas encerrou, com um tiro no peito, a mais grave crise política que seu governo já enfrentara até então, caracterizada por pressões de militares, políticos e da imprensa para que renunciasse a seu cargo de líder da nação. Ao suicidar-se no Palácio da Catete, no Rio de Janeiro, Getúlio deixava duas cartas endereçadas ao povo brasileiro, uma manuscrita e outra datilografada, em que explicava suas ações e acusava a oposição e o poderio americano de coibir as iniciativas de seu governo, não lhe deixando escolha senão a renúncia ou a morte.

As manifestações populares consequentes ao suicídio do presidente foram imediatas. No dia seguinte, quando uma das cartas testamento chegou ao conhecimento dos brasileiros pelos rádios, manifestações de indignação e revolta contra os adversários do "pai dos pobres" tomaram as ruas do Brasil, apedrejando embaixadas e consulados norte-americanos, e as redações de jornais opositores a Vargas. O udenista Carlos Lacerda, um dos grandes inimigos políticos de Vargas, fugiu do país com receio da ira popular. Em diversas cidades houve distribuição de fotos do ex-presidente.

O corpo de Getúlio Vargas foi enterrado na sua cidade natal, São Borja, no Rio Grande do Sul. Sua família recusou a oferta de um avião da Força Aérea Brasileira (FAB) para transportar o corpo para o sul, assim como todas as homenagens oficiais oferecidas pelo novo presidente, Café Filho.

O atentado da Rua Toneleros
O último mandato de Getúlio Vargas como presidente da República foi polêmico e tumultuado, com frequentes acusações de corrupção. Entretanto, o auge dos problemas de seu governo veio com o atentado da Rua Tonelero, em 5 de agosto de 1954. Nele, Alcino João Nascimento e Climério Euribes de Almeida, membros da guarda pessoal de Getúlio, atiraram contra Carlos Lacerda, jornalista opositor a Vargas, atingindo-o no pé e matando o major Rubens Florentino Vaz, da Força Aérea Brasileira (FAB). Na época, devido à crise que se desenrolou a partir do episódio, Getúlio declarou: "Carlos Lacerda levou um tiro no pé. Eu levei dois tiros nas costas". Menos de 20 dias depois o presidente se suicidaria.

A arte de estudar

2009-08-24T11:41:00.000-07:00

A Arte de Estudar

•Queira estudar (tenha apetite para o estudo!)
•Não perca tempo em preparar-se para o estudo;
• Comece a trabalhar imediatamente.
.Busque motivos para estudar
• Você precisa ser pessoa de visão;
• profissional competente e útil;
• alguém de valor.

Seja atento e curioso

• Preocupe-se apenas com o estudo;
• Afaste tudo o que possa distraí-lo;
• Não se conforme com a dúvida;
• Seja curioso, pesquise;
• Leia mais do que foi indicado;
• Procure outras fontes.

Planeje e Organize

• Fixe um tempo diário de estudo;
• Escolha um bom lugar par estudar;
• Realize as tarefas indicadas;
• Revise os conteúdos do dia;
• Prepare as verificações do dia seguinte;
• Concentre-se antes nas matérias que exigem maior atenção;
• Utilize seu tempo livre para ler obras de valor, alargando seus conhecimentos.

Estude individualmente

• Escrevendo;
• Construindo esquemas;
• Pesquisando Reorganizando apontamentos;
• Fazendo desenhos que ilustrem as idéias;
• Só estude com colegas após ter estudado sozinho e sempre no sentido de complementar os pontos de vista.

Assimile e relacione, sem decorar

• Comece fixando exatamente o que você vai fazer;
• Tire (da mesa e da cabeça) tudo o que possa distraí-lo e coloque o que necessita para o trabalho e estudo;
• Entre no ritmo de estudo: concentre-se numa visão global sobre o assunto.
• Faça um intervalo para começar;
• Relacione os dados aprendidos numa matéria com os aprendidos em outras. Aplique na prática os conhecimentos e habilidades adquiridos

2009-08-24T11:35:00.000-07:00

2009-08-22T06:57:00.000-07:00

2009-08-22T06:43:00.000-07:00

Dia do folclore

2009-08-22T06:00:00.000-07:00

22 DE AGOSTO

DIA DO FOLCLORE

ORIGEM

Em 22 de agosto, o Brasil comemora o Dia do Folclore. A data foi criada em 1965 através de um decreto federal. No Estado de São Paulo, um decreto estadual instituiu agosto como o mês do folclore.

Folclore é o conjunto de todas as tradições, lendas e crenças de um país. O folclore pode ser percebido na alimentação, linguagem, artesanato, religiosidade e vestimentas de uma nação. Segundo a Carta do Folclore Brasileiro, aprovada pelo I Congresso Brasileiro de Folclore em 1951, "constituem fato folclórico as maneiras de pensar, sentir e agir de um povo, preservadas pela tradição popular, ou pela imitação".

Para que serve?

O folclore é o modo que um povo tem para compreender o mundo em que vive. Conhecendo o folclore de um país, podemos compreender o seu povo. E assim conhecemos, ao mesmo tempo, parte de sua História. Mas para que um certo costume seja realmente considerado folclore, dizem os estudiosos que é preciso que este seja praticado por um grande número de pessoas e que também tenha origem anônima.

Qual a origem da palavra "folclore"?

A palavra surgiu a partir de dois vocábulos saxônicos antigos. "Folk", em inglês, significa "povo". E "lore", conhecimento. Assim, folk + lore (folklore) quer dizer ''conhecimento popular''. O termo foi criado por William John Thoms (1803-1885), um pesquisador da cultura européia que, em 22 de agosto de 1846, publicou um artigo intitulado "Folk-lore". No Brasil, após a reforma ortográfica de 1934, que eliminou a letra k, a palavra perdeu também o hífen e tornou-se "folclore".

Qual a origem do folclore brasileiro?

O folclore brasileiro, um dos mais ricos do mundo, formou-se ao longo dos anos principalmente por índios, brancos e negros.

Região Sul

Danças: congada, cateretê, baião, chula, chimarrita, jardineira, marujada.
Festas tradicionais: Nossa Senhora dos Navegadores, em Porto Alegre; da Uva, em Caxias do Sul; da Cerveja, em Blumenau; festas juninas; rodeios.
Lendas: Negrinho do Pastoreio, do Sapé, Tiaracaju do Boitatá, do Boiguaçú, do Curupira, do Saci-Pererê.
Pratos: Baba-de-moça, churrasco, arroz-de-carreteiro, feijoada, fervido.
Bebidas: chimarrão, feito com erva-mate, tomado em cuia e bomba apropriada.

Região Sudeste

Danças: fandango, folia de reis, catira e batuque.
Lendas: Lobisomem, Mula-sem-cabeça, Iara, Lagoa Santa.
Pratos: tutu de feijão, feijoada, lingüiça, carne de porco.
Artesanato: trabalhos em pedra-sabão, colchas, bordados, e trabalhos em cerâmica.

Região Centro-Oeste

Danças: tapiocas, congada, reisado, folia de reis, cururu e tambor.
Festas tradicionais: carvalhada, tourada, festas juninas.
Lendas: pé-de-garrafa, Lobisomem, Saci-Pererê, Ramãozinho.
Pratos: arroz de carreteiro, mandioca, peixes.

Região Nordeste

Danças: frevo, bumba-meu-boi, maracatu, baião, capoeira, caboclinhos, bambolê, congada, carvalhada e cirandas.
Festas: Senhor do Bonfim, Nossa Senhora da Conceição, Iemanjá, na Bahia; Missa do Vaqueiro, Paixão de Cristo, em Pernambuco; romarias - destaca-se a de Juazeiro do Norte, no Ceará.
Pratos - Arroz de Hauçá, Baba-de Moça, Frigideira de camarão, Bolo-de-Milho e outros.

Região Norte

Danças: marujada, carimbó, boi-bumbá, ciranda.
Festas: Círio de Nazaré (Belém), indígenas.
Artesanato: cerâmica marajoara, máscaras indígenas, artigos feitos em palha.
Lenda: Sumaré, Iara, Curupira, da Vitória-régia, Mandioca, Uirapuru.
Pratos: caldeirada de tucunaré, tacacá, tapioca, prato no tucupi .

Principais manifestações folclóricas:

BUMBA-MEU-BOI - Auto ou drama pastoril que por tradição é representado durante o período natalino, como sobrevivência das festividades cristãs medievais, em que o culto do boi se fazia em homenagem ao nascimento de Cristo. De tradição luso-ibérica do século XVI, nasceu dos escravos e pessoas agregadas aos engenhos e fazendas.

PASTORIL - Festa de origem portuguesa, onde "pastoras" vestidas de azul e encarnado, se apresentam diante do presépio em atitude de louvor ao Menino Jesus. Representado durante o Natal.

REISADO - De origem ibérica, é caracterizada por um grupo de pessoas que se reúne para cantar e louvar o nascimento de Cristo. Os praticantes personificam a história dos gladiadores romanos, dos três reis magos e a perseguição aos cristãos. A época principal de exibição são as festividades natalinas, sobretudo no período dos Santos Reis, e o local é de preferência diante de uma lapinha ou presépio. O enredo mais autêntico é registrado em Juazeiro do Norte.

CANINHA VERDE - Dança-cordão de origem portuguesa, introduzida no Brasil durante o ciclo da cana-de-açúcar. Apresenta também elementos de outros folguedos, tais como: casamento matuto (quadrilha junina), mestres e a formação de cordões (pastoril).

DANÇA DO COCO - Surgiu nos engenhos de açúcar, entre os negros existentes no Ceará. Nasceu da cantiga de trabalho, ritmada pela batida das pedras quebrando os frutos, transformando-se, posteriormente, em dança, surgindo uma variedade de temas e formas de coco (coco de praia, do qual participa apenas o elemento masculino, e o coco do sertão, dançando aos pares, homens e mulheres). Dançado em roda, numa forma rítmica altamente contagiante e sensual.

MANEIRO PAU - Surgiu na região do Cariri na época do cangaço. Caracteriza-se por uma dança cujo entrechoque dos cacetes e o coro dos dançarinos produzem a musicalidade e a percussão necessárias. No Crato, o grupo de Maneiro Pau associado à Banda Cabaçal dos Irmãos Aniceto realiza a dança com características dramáticas. É representado nos sítios, subúrbios e pés-de-serra do Crato e cidades vizinhas por ocasião de comemorações diversas.

FOLIA DE REIS - Originalmente, festa popular dedicada aos Três Reis Magos em sua visita ao Deus Menino. É caracterizada por um grupo de pessoas que visitam amigos ou conhecidos, a partir do dia 2 de janeiro ou nas vésperas dos Reis (5/1). Nas visitas eles cantam e dançam versos alusivos à data, ao som de instrumentos e solicitam alimentos e dinheiro. É tradicional utilizar a arrecadação para a ceia no dia de Nossa Senhora das Candeias (2 de fevereiro). A visita noturna tem mais graça quando se torna uma surpresa.

TORÉM - Dança indígena originária dos descendentes dos índios Tremembé, nativos do povoado de Almofala, no distrito de Itarema, o Torém surgiu por volta do século XVIII no Ceará. É simples e imitativa da fauna local, tendo como ponto alto o momento em que é servido o "mocororó", uma bebida fermentada do caju, bastante forte. O espetáculo é de grande plasticidade.

DANÇA DE SÃO GONÇALO - Como parte integrante da bagagem cultural do colonizador lusitano, a dança que integrava o culto a São Gonçalo do Amarante, bastante popular em Portugal, foi introduzida no Brasil, sendo, talvez, um dos ritmos mais difundidos do catolicismo rural brasileiro. No município de São Gonçalo do Amarante a dança é realizada durante a festa do santo padroeiro e apresentada em nove jornadas, num ambiente de muita fé e animação. São Gonçalo é o protetor dos violeiros e das donzelas casamenteiras.

MARACATU - De origem africana, consiste num desfile de reis. Apresenta-se em forma de cortejo carnavalesco que baila ao som de instrumentos de percussão, acompanhando uma mulher que na extremidade de um bastão conduz uma bonequinha ricamente enfeitada - a calunga. A dança se dá em passos lentos e cadenciados.

Desafio

2009-08-17T17:12:00.002-07:00

Desafio National Geographic - data da 1ª Prova

DESAFIO NATIONAL GEOGRAPHIC – 2009

Atenção alunos do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio!!!

A 1ª prova do desafio National Geographic 2009 é dia 19 de agosto.

Participe da maior competição de Geografia do Brasil.

Dia dos Pais

2009-08-09T04:06:00.000-07:00

2009-08-08T11:39:00.000-07:00

1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil

A 1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil é uma iniciativa inédita de estudar e debater a história nacional, por meio da leitura e interpretação de documentos, imagens e textos.

Podem participar somente alunos de oitavo e nono anos do ensino fundamental e do I, II e III ano do ensino médio.

As inscrições vão de 1 de agosto a 1 de setembro de 2009, e a Olimpíada começa no dia 7 de setembro de 2009.

2009-08-01T10:36:00.000-07:00

O dever da família

As dez principais descobertas dos especialistas sobre quando e como
os pais podem ajudar a despertar nos filhos a curiosidade intelectual
e fazê-los alcançar um desempenho melhor nos estudos
1. Ter livros em casa
E, no caso de filhos pequenos, ler para eles. O hábito, cultivado desde cedo, faz aumentar o vocabulário de forma espantosa. Segundo estudo do americano James Heckman, prêmio Nobel de economia, uma criança de 8 anos que recebeu esse tipo de estímulo a partir dos 3 domina cerca de 12 000 palavras – o triplo de um aluno sem o mesmo empurrão. A diferença se faz sentir na assimilação de conhecimento em todas as áreas. Ao analisar o fato de a Finlândia aparecer sempre na primeira posição nos rankings de educação, um estudo da OCDE confirma: o incentivo precoce à leitura em casa tem um papel decisivo.

2. Reservar um lugar tranquilo para os estudos
A ideia é cuidar para que o ambiente ofereça o mínimo necessário: mesa, cadeira, boa iluminação e distância da televisão. Já na pré-escola, os pais podem definir o local e incentivar seu uso diário. Os benefícios, já quantificados, são os esperados: concentrado, o aluno aprende mais e erra menos.

3. Zelar pelo cumprimento da lição
Ainda que a criança seja pequena e a tarefa, bem fácil, é importante mostrar a relevância dela com gestos simples, como pedir para olhar o dever pronto ao chegar em casa. Até cerca de 10 anos, monitorar diariamente a execução da lição não é excessivo. Ao contrário. Esse é o momento de começar a sedimentar uma rotina de estudos, com horário e local, mesmo que seja mais uma brincadeira. Um relatório da OCDE não deixa dúvidas quanto às vantagens. Os melhores alunos no mundo todo levam a sério o dever de casa.

4. Orientar, mas jamais dar a resposta certa
Solucionar o problema é uma tentação frequente dos pais quando são acionados a ajudar na tarefa de casa. Não funciona. O que dá certo, isso sim, é recomendar uma leitura mais atenta do enunciado, tentar provocar uma nova reflexão sobre o assunto e, no caso de filhos mais velhos, sugerir uma boa fonte de pesquisas. Se o erro persistir, deixe-o lá. Já se sabe que a correção do professor é decisiva para a fixação da resposta certa.

5. Preservar o tempo livre
Muitos pais, ávidos por proporcionar o maior número de oportunidades aos filhos, lotam sua agenda de atividades fora da escola. O resultado é que sobra pouco tempo para brincar, esse também um momento sabidamente precioso para o aprendizado. Na escola, por sua vez, crianças com rotinas atribuladas demais costumam demonstrar cansaço, o que frequentemente compromete o próprio rendimento.
6. Comparecer à reunião de pais
Mesmo que seja muitas vezes enfadonha, ela proporciona no mínimo uma chance de sentir o ambiente na escola, saber da experiência dos demais alunos e tomar contato com a visão de outros pais. A ida a esses encontros tem ainda um efeito colateral menos visível, mas já bastante estudado: a presença dos pais é uma demonstração de interesse que contribui para o envolvimento dos filhos com a escola.

7. Conversar sobre a escola
A manifestação de interesse, por si só, é um indicativo do valor dado à educação pela família. Os efeitos são ainda maiores quando o estudo é tratado como algo agradável e aplicável à vida prática, e não um fardo. Uma recente compilação de estudos, consolidada por um centro de pesquisas do governo americano, mostra que um pai que consegue produzir esse tipo de ambiente em casa aumenta em até 40% as chances de o filho se tornar um bom aluno.

8. Monitorar o boletim
No caso de um resultado ruim, o melhor a fazer é definir um plano para melhorar o desempenho – mas não sem antes consultar a escola e avisar o filho de que está fazendo isso. O objetivo aí é estabelecer, junto com o colégio, uma estratégia para reverter a situação e saber qual será, exatamente, sua participação. Está mais do que provado que castigo, nesse caso, não funciona. Só diminui o grau de autoconfiança, já baixa, e agrava o desinteresse pelos estudos.

9. Procurar o colégio no começo do ano
É a ocasião em que cabe perguntar, pelo menos em linhas gerais, o que a escola pretende ensinar em cada matéria. Trata-se do mínimo para poder acompanhar tais metas e, se preciso, cobrar sua execução.

10. Não fazer pressão na hora do vestibular
O excesso de pressão por parte da família só atrapalha no momento mais tenso na vida de um estudante. À mesa do jantar, os pais darão uma boa contribuição ao evitar falar apenas disso. Mas podem ajudar mais, principalmente zelando para que o ambiente de casa na hora do estudo não fique barulhento demais e para que o filho não se comprometa com muitas atividades. O lazer, no entanto, não deve ser suprimido. É o que dizem os especialistas e os próprios campeões no vestibular: em 2008, os mais bem colocados em dez áreas mantiveram uma pesada rotina de estudos, mas, pelo menos no fim de semana, preservaram algum tempo livre.

2009-07-29T12:26:00.000-07:00

Entre os dias 3 e 21 de agosto de 2009, o Fábrica de Idéias realizará a 12ª Edição do Seminario Avançado em Relações Raciais e Étnicas.
Neste contexto de atividades serão contempladas várias aulas públicas com pesquisadores renomados:

"Feminismo Negro"
Profª Angela Davis
Local:Colégio Central da Bahia- Av. Joana Angélica
Data: 03/08/2009
Horário: a partir das 18:00h

"O Corpo da Mulher Africana como Objeto de curiosidade"
Profª Patricia Hayes
Local:Auditório Milton Santos
Data: 07/08/2009
Horário: a partir das 18:00h

"Corpo e Identidade"
Profª Mara Viveros
Local:Auditório Milton Santos
Data: 10/08/2009
Horário: a partir das 18:00hs

"Ciências Sócio-históricas e o Corpo da Mulher Africana"
Prof° Yussuf Adam
Local:Auditório Milton Santos
Data: 17/08/2009
Horário: a partir das 18:00h

Volta às aulas

2009-07-26T10:12:00.000-07:00

2009-07-17T05:02:00.000-07:00

Pedindo Licença.....Aviso Importante

1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2009 - Ciência no Brasil

03/07/2009 - 11:34

Uma iniciativa inédita de estudar e debater a história nacional, por meio da leitura e interpretação de documentos, imagens e textos.

Um estimulante concurso para equipes de estudantes do ensino fundamental (oitavo e nono anos) e médio de todo o Brasil.

Monte sua equipe e venha participar!

Cinco fases online e uma fase final com premiação.

Equipes compostas por até 3 estudantes e por um professor de história.

Podem participar somente alunos de oitavo e nono anos do ensino fundamental e do I, II e III ano do ensino médio.

Cada equipe terá um limite de cinco participantes, dos quais necessariamente um é professor e os demais são alunos que devem estar cursando oitavo, nono ano, ou ensino médio.

As equipes podem ser mistas (estudantes em diferentes séries escolares) e as escolas podem inscrever até 3 equipes.

Inscrições
1 de agosto a 1 de setembro de 2009

Data de início
7 de setembro de 2009

Grande final presencial e premiação
14 e 15 de novembro de 2009

Escolas públicas
R$ 15,00 por equipe.

Escolas particulares
R$ 35,00 por equipe.

Maiores informações: http://www.mc.unicamp.br/atividades/olimpiada/

http://semanact.mct.gov.br/index.php/content/view/2732.html

2009-07-13T08:11:00.000-07:00

A partir de hoje estamos de férias. Tempo de relaxar, ler, descansar, aproveitar, se divertir, reorganizar as ideias e recarregar as baterias para o segundo semestre letivo.
Boas Férias !!!

2009-07-13T08:00:00.001-07:00

VEJA Na História (clique aqui)

A Primeira Grande Guerra

As batalhas, os líderes e lições do conflito que abalou o Velho Mundo

2009-07-07T01:37:00.000-07:00

15° prêmio nacional Assis Chateaubriand de Redação

Estão abertas inscrições para o 15° prêmio nacional Assis Chateaubriand de redação / projeto memória. O tema será "Rondon: A luta pela integração nacional e a causa indígenas". As inscrições se encerram no dia 31 de agosto de 2009. Poderão concorrer, estudantes do ensino fundamental, ensino médio e universitários. R$ 35.000,00 em prêmios.

Site para maiores informações : http://fac.correioweb.com.br

Assis Chateaubriand

A TRAJETÓRIA DO VISIONÁRIO

Francisco de Assis Chateaubriand Bandeira de Melo nasceu em Umbuzeiro, Estado da Paraíba, em 5 de outubro de 1892, dia de São Francisco de Assis. Estudou no Ginásio Pernambucano, em Recife.

Aos quinze anos, entrou para a Faculdade de Direito da capital do Estado, onde viria a se tornar professor de Filosofia do Direito após conquistar o 1º lugar em concurso seletivo. Ainda em Recife, iniciou sua carreira jornalística, escrevendo para o Jornal Pequeno e o Diário de Pernambuco, onde chegou a redator-chefe.

Mudou-se para o Rio de Janeiro e colaborou com o Correio da Manhã. Em 1924, assumiu a direção de O Jornal, embrião de um conglomerado de empresas de comunicação que chegou a quase uma centena. Engajado no movimento político, tomou frente do partido da Aliança Liberal na campanha que teve por desfecho a vitória da Revolução de outubro de 1930, que o levaria ao exílio. Progressista, promoveu em 1941 a Campanha Nacional de Aviação, com o slogan “Dêem asas ao Brasil” e fundou mais de 400 centros de puericultura. Profundo incentivador da cultura, criou o Museu de Arte de São Paulo (MASP), uma das maiores riquezas culturais do país. Em 1957, foi eleito senador pelo Estado da Paraíba e, posteriormente, pelo Estado do Maranhão, tendo renunciado a este mandato para assumir a embaixada do Brasil no Reino Unido. Eleito para a Academia Brasileira de Letras, ocupou a cadeira deixada por Getúlio Vargas. O “Velho Capitão” foi vitimado, em 1960, por doença que o deixou tetraplégico, mas lhe preservou a consciência. Continuou a escrever seu artigo diário graças a mecanismo próprio na máquina de datilografia. Faleceu em 1968, na cidade de São Paulo.

2009-07-05T03:51:00.000-07:00

Cartões Animados
www.cartooes.com

2009-07-04T07:28:00.000-07:00

Pedindo Licença...

Texto muito bonito enviado pela professora Adaltina Figueiredo
de Mário Quintana

Vida

"Não coma a vida com garfo e faca. Lambuze-se!

Muita gente guarda a vida para o futuro.

Mesmo que a vida esteja na geladeira, se você não a viver, ela se deteriorará.

É por isso que tantas pessoas se sentem emboloradas na meia-idade.

Elas guardam a vida, não se entregam ao amor, ao trabalho, não ousam, não vão em frente.

Não deixe sua vida ficar muito séria, saboreie tudo o que conseguir: as derrotas e as vitórias, a força do amanhecer e a poesia do anoitecer.

Com o tempo, você vai percebendo que para ser feliz você precisa aprender a gostar de si, a cuidar de si e, principalmente, a gostar de quem também gosta de você.

O segredo é não correr atrás das borboletas... é cuidar do jardim para que elas venham até você."

Mário Quintana

2 de julho

2009-06-30T16:31:00.000-07:00

2 de julho

2009-06-30T16:08:00.000-07:00

Estamos a poucos dias da data magna da Bahia, cabendo uma reflexão sobre o significado da grande data para o povo baiano, tão esquecido dos feitos do passado quanto envolvido pelas repercussões dos escândalos de hoje Ao invés, pois, de divulgarmos aqui e agora os desmandos ocorridos no meio político do país, dos quais nos envergonhamos, recordamos fatos e personalidades que nos enchem de orgulho, porque falam da bravura e do patriotismo da nossa gente.

Para tanto valem rememorados episódios curiosos relacionados com a preparação do centenário do Dois de Julho e as providências adotadas pelo governo central para as comemorações do centenário da independência nacional a partir da criação da comissão executiva do memorável acontecimento. Tal circunstância ocorreu a 14 de novembro de 1919. Naquela oportunidade, seguiu para Lisboa o historiador baiano, Braz do Amaral, a fim de conhecer o que disseram os portugueses sobre a campanha pela independência. Entretanto, lá não se deteve por muito tempo, convocado que foi a voltar ao país a fim de defender os interesses da Bahia, na conferência de limites, reunida de junho a julho de 1920, no Rio de Janeiro.

Todavia, solicitou Braz do Amaral algumas cópias dos autos do processo a que foi submetido o general Madeira de Melo, após evacuação de Salvador, que lhe foram enviadas com autenticação do Arquivo Histórico Militar de Portugal. Além dessas peças, analisou outros documentos do Arquivo Público da Bahia e manuscritos da Biblioteca Nacional, com os quais elaborou o livro História da Independência da Bahia, editado, pela primeira vez, em 1923, seguindo-se a edição de 1957.

Já àquela altura o historiador baiano destaca o papel desempenhado pelo governo interino de Cachoeira, a quem atribui o sucesso da campanha. Com efeito, a sublevação das vilas do Recôncavo exerceram papel essencial naquele episódio memorável da nossa história, pois foram seus dirigentes que organizaram a reação contra o domínio português.

Autores renomados de ontem, como Braz do Amaral, e de hoje, que são muito numerosos, consideram como ponto inicial para a conquista da independência pátria a abertura dos portos do Brasil ao comércio com as nações estrangeiras, sugerida ao príncipe regente D.João por José da Silva Lisboa, futuro Visconde de Cairú. Os acontecimentos se precipitaram também após a elevação do Brasil à categoria de Reino Unido e, especialmente, depois da revolução portuguesa de 1820.

Tendo sido editado, pela segunda vez, há 48 anos, julgo pertinente fazer nova edição do livro pioneiro de Braz do Amaral, não só por ser obra de consulta de referência obrigatória, como por não ser localizada facilmente na biblioteca do nosso Estado.

Este texto pretende, pois, exaltar o trabalho de um dos mais ilustres historiadores da Bahia, nascido em Salvador a 2 de novembro de 1861. Era seu pai o Capitão do corpo de Polícia de Salvador, Braz Hermenegildo do Amaral e sua mãe Josefina Virgínia do Amaral.

Relata Marieta Alves ter seu genitor participado “com destaque” da guerra do Paraguai, de onde voltou com o peito coberto de medalhas, e a venera de Cavaleiro da Ordem de Cristo recebida em retribuição pelos serviços prestados à causa pátria.

Filho de família sem recursos, ainda cursando humanidades, atuava como professor particular para suprir as dificuldades pecuniárias do dia a dia.

Graças ao próprio empenho, Braz do Amaral matriculou-se na Faculdade de Medicina da Bahia, tendo alcançado, pela aplicação aos estudos, o internato na cadeira de cirurgia. Em 1886 diplomou-se médico, alcançando pouco depois o cargo de professor adjunto, preparador e substituto de clínica obstétrica e das cadeiras de patologia externa e clínica cirúrgica da Faculdade de Medicina da Bahia.

Não foi, todavia, como médico que se projetou na Bahia e no Brasil, mas como professor de história pátria e universal no Ginásio da Bahia, estabelecimentos particulares de ensino e, especialmente, historiador da sua terra.

Homem de cultura e de saber, foi um dos fundadores do Instituto Geográfico e Histórico da Bahia, em 1894. Na instituição ocupou vários cargos até falecer em 2 de fevereiro de 1949, quando a Bahia se preparava para festejar seus quatrocentos anos de fundação e fora ele escolhido presidente da Comissão Organizadora do Primeiro Congresso de História da Bahia.

Autor de numerosos trabalhos destacam-se anotações feitas nos seis volumes das “Memórias Históricas e Políticas da Bahia”, de Inácio Acciolli e nas “Recopilações de Notícias Soteropolitanas e Brasílicas”, de Luiz dos Santos Vilhena, sem falar na “História da Bahia do Império à República”, “História da Independência da Bahia”, “A Conspiração Baiana de 1798” e “Recordações Históricas”.

Escreveu e publicou “Discursos e Conferências”, na condição de orador do Instituto, além de colaborar em sua revista. Escritor e historiador foi membro da Academia de Letras da Bahia, tendo ocupado a cadeira nº 4, cujo patrono é o historiador Sebastião da Rocha Pita.

Sobre a retirada de Madeira de Melo da Bahia, Braz do Amaral assinala: “Fica fora de dúvida que: a causa determinante da evacuação da Bahia pelas tropas portuguesas, foi a falta de víveres”. Acrescentando a informação conclui: “Também se averigua pelos documentos aí juntos que a retirada estava prevista nas instruções mandadas pelo governo de Lisboa ao comandante da Praça, pois refere ele, claramente, que lhe fora recomendado, no caso de não se poder manter na Bahia, a evacuação da cidade, destruindo tudo o que não pudesse levar de vitualhas e material bélico, o que explica ter Madeira de Melo evitado a capitulação”.

Recordá-lo neste instante é homenagear um baiano ilustre que se ocupou da história da sua terra, tratando com especial interesse a campanha do 2 de Julho.

2009-06-30T15:20:00.000-07:00

Campanha pela Vida

A EsAEx/CMS está promovendo a arrecadação de donativos (calçados, edredons,

cobertores, agasalhos, etc)

para as vítimas das chuvas no Estado da Bahia.

Para maiores informações, acesse o banner da campanha.

http://www.cms.ensino.eb.br/cms/files/BannerCampanhaPelaVida.pdf Clique aqui

Campanhas do CMS

2009-06-30T08:55:00.000-07:00

National Geografic

Aluna do CMS representará o Brasil no National Geographic

A aluna REBECA THAÍS VUNJÃO SOUSA, do 2º Ano do Ensino Médio (turma 201), do

Colégio Militar de Salvador, é parte da equipe brasileira que embarca para o

México em julho, onde acontecerá a etapa internacional do Desafio National

Geographic.

O National Geographic World Championship é um concurso estudantil de nível

internacional onde não há competidores individuais, os países são representados

por equipes selecionadas em concurso nacional. No caso brasileiro, a primeira

edição do Desafio National Geographic, em 2008, premiou os três melhores

estudantes de geografia do Brasil, entre eles a Al. Rebeca Thaís Vunjão Sousa

(leia mais em "Notícias/Louros do CMS”).

Esta é a primeira vez que uma equipe brasileira participará da competição, que

já existe há 16 anos!

Vamos todos torcer pelo sucesso da equipe brasileira!

2009-06-14T17:53:00.000-07:00

República

2009-06-13T18:23:00.000-07:00

OS PRESIDENTES DA PRIMEIRA REPÚBLICA

Depois dos primeiros presidentes militares (Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto), os outros presidentes que governaram o Brasil durante a Primeira República ou eram grandes proprietários de terras ou tiveram o apoio deles. Esses presidentes governaram o país de acordo com os interesses dos grupos económicos que representavam:

• Prudente de Moraes (1894-1898)
• Campos Sales (1898-1902)
• Rodrigues Alves (1902-1906)
• Afonso Pena (1906-1909)
• Nilo Peçanha (1909-1910)
• Hermes da Fonseca (1910-1914)
• Venceslau Brás (1914-1918)
• Delfim Moreira (1918-1919)
• Epitácio Pessoa (1919-1922)
• Artur Bernardes (1922-1926)
• Washington Luís (1926-1930)

REVOLTAS SOCIAIS

A República não alterou de forma significativa a vida da maior parte dos brasileiros. Tanto no campo quanto nas fábricas, o cotidiano dos trabalhadores era marcado por longas jornadas, salários baixos, habitações miseráveis, etc. Nesse ambiente eclodiram diversos movimentos sociais.
Vamos ver alguns desses movimentos que eclodiram no início do século XX.

A REVOLTA DA VACINA

• No início do século XX, as condições da saúde pública em todo o país eram precárias. Essa situação era pior em alguma cidades como Rio de Janeiro e Santos. Durante o governo de Rodrigues Alves, o médico Osvaldo Cruz assumiu a direção da saúde pública no Rio de Janeiro, então capital federal determinado a acabar com a febre amarela e a varíola na cidade.
• Para combater a febre amarela, o médico organizou um serviço especial para matar os mosquitos transmissores da doença.
• Mas a população nem sempre permitia que os funcionários encarregados de combatê-los, os chamados mata-mosquitos, entrassem em suas casas.
• Com a varíola a situação foi mais grave. Para combater a doença, o governo decretou a vacina obrigatória. A população, em geral, discordava dessa medida; afirmava, por exemplo, que era falta de respeito obrigar as mulheres a descobrir o braço para serem vacinadas.
• Nos dias 12,13,14 e 15 de novembro de 1904, as ruas da capital federal foram tomadas por grupos de pessoas revoltadas que apedrejaram e saquearam casas comerciais, espancaram policiais e outras autoridades, invadiram quartéis, construíram barricadas, incendiaram bondes.
• Por trás da revolta contra a vacina obrigatória estava a insatisfação causada por outros problemas: falta de emprego, fome, abuso do poder, demolição dos cortiços do centro do Rio de Janeiro para a modernização da cidade, o que desabrigou milhares de pessoas, etc.
• As autoridades, por sua vez, não explicaram claramente a necessidade da vacina.
• Por ordem do governo, a polícia agiu com violência. Muitas pessoas foram presas, e os imigrantes que se envolveram na revolta foram expulsos do Brasil.

2009-06-12T14:17:00.000-07:00

2009-06-09T05:45:00.000-07:00

Outro artigo sobre biodiversidade muito interessante

Como funcionam os biomas

por Alexandre Indriunas e Celso Parruco

Para ler clique no título

Biodiversidade

2009-06-08T14:37:00.000-07:00

Biodiversidade

40 novas espécies por dia

O estudo da biodiversidade vive uma
revolução – as descobertas de espécies
se sucedem num ritmo vertiginoso
Clique para ler a matéria
Fonte: Veja on-line

2009-05-28T17:28:00.000-07:00

A QUEDA DO TRONO E A REPÚBLICA

2009-05-22T07:47:00.000-07:00

[red]Veja Mais Gifs Animados[/red]

Nossa Biodiversidade

2009-05-20T17:02:00.000-07:00

"Nossa Biodiversidade"

Além de o Brasil ser enorme- o quinto maior em extensão territorial no mundo-, ele está localizado em uma área privilegiada do planeta, onde há predomínio de climas quentes e úmidos. Tais características, associadas aos diferentes tipos de relevo e solo e às correntes atmosféricas, favorecem a existência de uma variedade riquíssima de animais e vegetais.

A biodiversidade nacional faz do Brasil o primeiro na lista dos países considerados megadiversos.Não é para menos: por aqui vivem entre 15% e 20% de todas as espécies do mundo. Os biomas mais ricos também são encontrados no País. Ao todo, são sete de acordo com a classificação do Ministério do Meio Ambiente: Amazônia,Cerrado,Caatinga, Pantanal, Mata Atlântica, Pampas e Zona Costeira Marinha. Veja a seguir as principais características de cada um deles.

Amazônia

Concentrar 30% de todas as florestas tropicais do mundo é a característica central desse bioma, que se estende por 7 milhoes de Km2 ,sendo que 60% dessa área está no Brasil. a Amazônia possui 1/3 de toda a biodiversidade global e seus rios concentram 20% de toda água doce da Terra. No entanto, tem sido destaque mundial pela exploração indevida do homem. Desmatamento, contaminação de rios pela mineração, pesca predatória, erosão dos solos e urbanização são os problemas que colocam em risco toda essa riqueza.
( por Mayra Ferreira/ Érica Nering) Cristiane Boneto e Fabiana Malmegrin -Pedagogas)

Dia 13 de Maio - Abolição da Escravatura

2009-05-13T18:53:00.000-07:00

Depois de muitas lutas pela libertação dos escravos no Brasil,a Lei Áurea foi finalmente assinada pela Princesa Isabel em 13 de maio de 1888.Mas a escravatura foi abolida de fato, muito antes da assinatura da Lei. Em 1810,Dom João VI fez acordo com a Grã-Bretanha para acabar com o comércio de escravos. Em 1850, o tráfico negreiro foi extinto pela Lei Eusébio de Queirós.Alguns anos depois são promulgadas a Lei do Ventre Livre e a Lei dos Sexagenários.Entretanto a abolição não significou grande mudança para os ex-escravos.Isso porque não foram criadas condições para a integração do negro à sociedade após a assinatura da lei.A verdadeira conquista da liberdade tem sido um processo lento e ainda atual,pois os negros continuam excluídos da sociedade e dos seus direitos.

A Estória do Lápis

2009-05-03T08:15:00.000-07:00

Para Refletir...

A Estória do Lápis
O menino olhava a avó escrevendo uma carta. A certa altura, perguntou:

- Você está escrevendo uma história que aconteceu conosco? E por acaso, é uma história sobre mim?

A avó parou a carta, sorriu, e comentou com o neto:

- Estou escrevendo sobre você, é verdade. Entretanto, mais importante do que as palavras, é o lápis que estou usando. Gostaria que você fosse como ele, quando crescesse.

O menino olhou para o lápis, intrigado, e não viu nada de especial.

- Mas ele é igual a todos os lápis que vi em minha vida!

- Tudo depende do modo como você olha as coisas. Há cinco qualidades nele que, se você conseguir mantê-las, será sempre uma pessoa em paz com o mundo.

"Primeira qualidade: você pode fazer grandes coisas, mas não deve esquecer nunca que existe uma Mão que guia seus passos. Esta mão nós chamamos de Deus, e Ele deve sempre conduzi-lo em direção à Sua vontade".

"Segunda qualidade: de vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque elas o farão ser uma pessoa melhor."

"Terceira qualidade: o lápis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizemos não é necessariamente algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justiça".

"Quarta qualidade: o que realmente importa no lápis não é a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você."

"Finalmente, a quinta qualidade do lápis: ele sempre deixa uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer na vida irá deixar traços, e procure ser consciente de cada ação".

(Autor desconhecido)
Fonte: Otimismo em Rede.

Insígnia do Presidente da Repúlicaa

2009-05-03T07:46:00.000-07:00

Insígnia do Presidente da República
Fonte: revista Militar

Assuntos do Segundo Bimestre - 7º Ano

2009-04-29T12:54:00.000-07:00

Colégio Militar de Salvador

Assuntos do Segundo bimestre - 7º Ano.

Unidade Didática II - O Segundo Reinado

1-A Queda do Trono e a Republica:

Propaganda Republicana;
Questão Religiosa;
Questões Militares.

Unidade Didática III - I República-1889/1930

1- A Organização da República( 1889-1894)

República da Espada;
A Constituiçãode 1891.

2- A República Oligárquica

política interna;
política externa.

3-As Revoltas Populares na Repúlica Oligárquica:

Guerra de Canudos;
Guerra do Contestado;
Revolta da Vacina;
Revolta da Chibata.

4- Economia e Sociedade na República Velha:

Principais produtos;
A industrialização;
Formação da classe operária;
Urbanização.

2009-04-22T19:32:00.000-07:00

Bem Vindo ao Segundo Bimestre!

Descubra como é o dia-a dia dos grupos indigenas no século XXI

2009-04-19T05:38:00.000-07:00

Descubra como é o dia-a-dia dos grupos indígenas no século XXI

Em 19 de abril, celebra-se o Dia do Índio. Ótima oportunidade para que você se pergunte: como vivem hoje os primeiros habitantes do Brasil? Muito tempo se passou desde que os portugueses chegaram aqui e conheceram esses povos cheios de tradições. Mais de 500 anos depois, qual é o resultado desse encontro de culturas? Pegue seu cocar e embarque nessa viagem ao mundo indígena moderno! Você, que está acostumado a pensar que os índios vivem na floresta, já os imaginou morando no meio do sertão? Ou na beira da praia? Pois saiba que isso é comum, especialmente na região Nordeste! Apesar disso, a maioria dos 740 mil indígenas encontrados hoje no Brasil habita regiões de floresta, em terras destinadas pelo governo a eles. Muitas dessas terras ficam no estado do Amazonas, mas também existem grupos indígenas nos outros estados da região Norte e na região Centro-Oeste, além do Nordeste e do Sudeste.

Nessas terras, os índios vivem em aldeias, em que geralmente eles mesmos produzem seu próprio alimento. As famílias se ajudam e as crianças são criadas livremente. Até aí, nada diferente dos indígenas que viviam por aqui há 500 anos. Mas saiba que, nesse tempo, muita coisa mudou. “Os índios não poderiam ter vivido em contato com o homem branco por cinco séculos e continuarem exatamente da mesma forma”, explica o antropólogo João Pacheco de Oliveira, do Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Quer um exemplo? “É muito difícil encontrar hoje índios sem roupa em uma aldeia”, conta.

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Mistureba!

Os índios atuais absorveram diversas práticas que não pertencem à sua cultura. Muitas crianças indígenas frequentam escolas, mantidas nas aldeias pela Fundação Nacional do Índio, e aprendem o português. Mas isso não quer dizer que os indígenas tenham abandonado suas tradições, como os rituais religiosos e as danças.

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“A troca cultural não destrói necessariamente uma cultura”, explica João Pacheco. “É natural que a primeira reação do ser humano ao ver as tradições de outro povo seja a curiosidade e não a hostilidade. Os indígenas têm a possibilidade de praticar as duas culturas, sem se tornarem menos índios por causa disso.”

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Quer ver como é possível? Quando alguém fica doente em uma aldeia, a pessoa é tratada ali mesmo. Isso porque os índios têm muitos conhecimentos para utilizar ervas e plantas no tratamento de moléstias. Além disso, existe o pajé, um curandeiro responsável por cuidar dos doentes. Mas, quando o caso é grave e não pode ser resolvido dentro da aldeia, o jeito é levar o doente a um hospital.

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Nas cidades

Agora que você já conhece essa mistura cultural, não vai se surpreender tanto ao descobrir que os índios chegaram às grandes cidades. “Em lugares como Manaus e São Paulo, eles têm movimentos organizados”, conta João Pacheco de Oliveira. “Assim, conseguem manter uma vida coletiva de cooperação e promover encontros em que mantém suas atividades rituais.” Depois de saber de tudo isso, dá para ver que pessoas de diferentes culturas podem conviver em harmonia e aprender uns com os outros. “Conviver com índios seria uma experiência maravilhosa para qualquer criança. Eles têm muito a contar e a ensinar”, garante João Pacheco de Oliveira. De fato, quem aí não gostaria de ter um amigo indígena?

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Tatiane Leal

Ciência Hoje das Crianças

17/04/2009

2009-04-19T05:03:00.000-07:00

Todo Dia Era Dia de Índio
Baby do Brasil

Composição: Jorge Ben

Curumim,chama Cunhatã
Que eu vou contar

Curumim,chama Cunhatã
Que eu vou contar

Todo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índio

Curumim,Cunhatã
Cunhatã,Curumim

Antes que o homem aqui chegasse
Às Terras Brasileiras
Eram habitadas e amadas
Por mais de 3 milhões de índios
Proprietários felizes
Da Terra Brasilis

Pois todo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índio

Mas agora eles só tem
O dia 19 de Abril

Mas agora eles só tem
O dia 19 de Abril

Amantes da natureza
Eles são incapazes
Com certeza
De maltratar uma fêmea
Ou de poluir o rio e o mar

Preservando o equilíbrio ecológico
Da terra,fauna e flora

Pois em sua glória,o índio
É o exemplo puro e perfeito
Próximo da harmonia
Da fraternidade e da alegria

Da alegria de viver!
Da alegria de viver!

E no entanto,hoje
O seu canto triste
É o lamento de uma raça que já foi muito feliz
Pois antigamente

Todo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índio

Curumim,Cunhatã
Cunhatã,Curumim

Terêrê,oh yeah!
Terêreê,oh!

2009-04-17T20:23:00.000-07:00

A História é uma ciência que nos ajuda
a refletir sobre o nosso presente.
Bom Estudo!
Profª Maria Virginia

2009-04-17T19:47:00.000-07:00

Dicas de Estudo

Antes da Avaliação

Procure dormir bem;
Estude com tempo;
Seja autoconfiante;
Faça previamente um plano de estudos dos conteúdos;
Volta a ler os sublinhados do texto, as anotações e os exercícios.

Durante a realização da avaliação:

Leia todo o enunciado da prova antes de responder;
Entenda o sentido das questões;
Conheça o significado de termos como "Defina";
Começa a responder às perguntas mais simples
Em caso de dificuldade passe para outra questão,
Cuide da caligrafia.
Estude todos os dias um pouco e vá fazendo revisões

2009-04-17T19:40:00.000-07:00

Caros alunos,

A partir do segundo bimestre o Blog volta com força total para os alunos do 7º Ano do Ensino Fundamental. Espero que gostem e participem ativamente. À educação é um processo lento, como o desenvolvimento de uma flor, na qual a fragrância se torna mais profunda e mais perceptível no florescimento Silencioso, pétala por pétala. “Esse desenvolvimento significa disciplina e inteligência, em vez se der apenas resultado da ação de uma pessoa dedicada à tarefa de ensinar e preparar para os exames de maneira meramente repetitiva” Pensem nisso. Outro ponto importante é sobre a leitura, pessoas que não têm o hábito da leitura têm a sua vida restrita à comunicação oral e dificilmente ampliam seus horizontes. Como diz Regina Scarpa, “... nos livros que temos a chance de entrar em contato com o desconhecido”.

Boa leitura!
ProfªMariaVirgínia Santana de Macêdo

2009-03-08T12:14:00.000-07:00

Olá pessoal ! este é um aviso para informar-lhes que, a partir deste ano, o blogger de história, vai ser para o sétimo e oitavo ano !
para diferenciarmos os tópicos relacionados a cada ano, o do sétimo continuará na cor preta com detalhes em vermelho, já o do oitavo, além de ter identificação com nome dizendo que é do oitavo será na cor azul!
acredito, que não haverá confusões quando colocarmos em pratica essas diferenças.
espero que vocês tenham entendido, e muito obrigado pela compreensão.

p.s.: segundo aviso, procuro pessoas do sétimo ano que estejam dispostas a fazer parte da direção do blog!

- requisitos:

( ter horário livre para utilizar internet, de preferência que o computador que você venha a utilizar esteja na sua casa !

( deve saber mexer em blog's, saber fazer postagens, e etc ..

( deve ser um(a) aluno(a) responsável, e que principalmente goste de história.

. se você tem interesse em ocupar este cargo na direção, entre em contato com leticia melo !
pode ser pelo orkut, no colégio através da sala 803, ou basta ligar - 96044502!

2008-11-23T18:16:00.000-08:00

É triste ter que estar postando isso mas é com também uma imensa gratificação que agradeço, em nome de todos os alunos do 7º ano , a todos os nosso professores , mas em especial à professora Maria Virginia , que teve grande importância para que este blogger fosse posto em prática. Também pelos seus esforços em ajudar-nos a ganhar conhecimento e aprender um pouco mais sobre a história do nosso país, o que é de fundamental importância; pelo seu empenho em confeccionar as nossa AE’s e IAP’s; e por ser , alem de professora , nossa amiga.
A cada espectativa de vocês caros colegas e amigos, para que a prova estivesse fácil e vocês pudessem obter um bom resultado. Agradecer a todas as impressoras que imprimiram aquelas apostilas do blog. Lembrar do nosso plantão de dúvidas, bastante aproveitante e divertido. O apoio que vocês deram, as cobranças para que fossem colocados os textos, exatamente TUDO, que vivemos esse ano irá ficar guardado em nossas mentes. Espero que vocês tenham gostado do Blogger, tirado bom proveito dele, e até o ano que vem! Boa férias, Feliz Natal e próspero ano novo !
♥

2008-11-03T16:08:00.000-08:00

Estado novo - 1937-1945

• Começou a ditadura fascista (os integrantes apoiavam e estavam no poder);
• Já existia uma constituição antes do golpe, mas se criou outra constituição;
→ Constituição de 1937
• A constituição de 1937 foi fascista, quem escreveu foi Francisco Campos;
• A constiuição de 1937 foi chamada de Polaca ( foi baseada, foi a imagem da constituição da Polônia, que era fascista também);
• Ela dava plenos poderes ao Executivo;
• Os estados seriam governados por interventores nomeados por Vargas, era uma Ditadura;
• Vargas faz uma ressalva, proibiu qualquer partido ou agremiação no Brasil, a AIB é lançada na clandestinidade;

► Atentado Integralista:
• A AIB foi lançada na clandestinidade, os integralistas se sentiram traídos e tentaram tomar o poder, queriam matar Vargas;
• Fazem o Atentado Integralista (1938), o líder foi Plínio Salgado, o movimento fracassou e a maioria das pessoas foi morta ou presa;
• Plínio foi exilado em Portugal;
• A Ditadura começava na verdade;
• O período ditatorial é marcado por uma notória intervenção do Estado em todos os campos, caracterizando um Estado de Tendências totalitárias;• Vargas criou:
• DASP (Departamento de Administração Serviço Público): faz a centralização administrativa, cria a burocracia;
• DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda): foi o primeiro "marketeiro", viu que marketing era bom para o governo, faz propaganda para o governo e estabelece censura. Cria a voz do Brasil (Vargas fala do seu governo para fazer propagandas);
• Obs.: Hoje a voz do Brasil não tem mais a função de antes, pois a informação vem pelos jornais, revistas, televisão, o povo não se interessa mais, as rádios querem acabar com a Voz do Brasil;

► Economia- 1930-1945

• A partir de 1930 o nacionalismo de tendência industrializante fez-se presente. Investimentos: parte do capital privado era oriundo do café paulista. Contudo, a industrialização brasileira foi dinamizada com capital do Estado, pois a iniciativa privada não tinha condições de investir na indústria de base;

► Brasil na Segunda Guerra Mundial

• Eixo X Aliados;
• Eixo (Itália, Alemanha, Japão), tinha tendências totalitaristas, nazi-fascistas e queriam dominar o mundo;
• Aliados (Inglaterra, França, EUA, União Soviética) conta com mais de 52 países;
• O Brasil de 1939 a 1943 fica neutro, pois tinha simpatizantes dos dois lados;
• O Brasil tinha uma posição geoestratégica disputada pelos rivais. A Alemanha oferece dinheiro. Os EUA oferecem financiamento para a construção da CSN (Companhia Siderúrgica Nacional);
• O Brasil declara, então, apoio aos aliados;
• No Rio Grande do Norte é feito uma base-naval;
• O Brasil oferece comida, roupa, enfim suprimentos para a Europa;
• O Brasil é atacado pelos alemães (2 navios brasileiros são afundados). Muitos dizem que os EUA afundaram para obrigar o Brasil a entrar na Guerra apoiando os aliados;
• O Brasil declara guerra ao Eixo;
• De 1943 a 1944 forma-se a Força Expedicionária brasileira ( FEB - são os pracinhas). O maior feito dos pracinhas foi a tomada do Monte Castelo na Itália;
• Os pracinhas tiveram a aproximação com os EUA, passaram a adotar idéias democráticas;
• Getúlio Vargas convoca finalmente as eleições;
• O canditado de Vargas era Dultra. O exército era contra o Governo de Vargas, queria a saída dele;
• Getúlio lança o "Queremismo" (Queremos Getúlio), era o movimento que pedia que Getúlio ficasse. Vargas pagou os manifestantes pra que ocorresse esse movimento, eles eram sindicalistas e operários, que viam Getúlio como pai de defensor dos pobres. Esse movimento começa a crescer;
• O exército temendo que Vargas não saísse do poder se precipita e promove um Golpe Preventivo para garantir as eleições;
• Promoveu-se um golpe preventivo para garantir democracia, dá-se um Golpe para ter democracia, é no mínimo contraditório;
• Getúlio foi deposto e torna-se senador nas eleições de 1945 e continua a campanha pró-Dultra, apóia Dultra, que é eleito.

► Dultra - 1946-1950

• Dultra efetiva em 1945 as eleições, para isso tinha que ter partidos, os quais foram excluídos na Ditadura de Getúlio Vargas;
• Surge o Pluripartidarismo e tem a Anistia de presos políticos;
• Luiz Carlos Prestes é liberado e cria o PCB e é eleito senador, assim como Getúlio e Jorge Amado;
• Pluripartidarismo:
• PCB (esquerda): Líder: Luiz Carlos Prestes;
• UDN (direita): grandes latifundiários, empresários internacionais;
• PSD (moderados de direita): moderados, pequenos proprietários, elite, são patrões, é de direita. Líder: Getúlio;
• PTB (esquerda): proletários, funcionários. Líder: Getúlio. Vargas se elegeu por ele.
• PTB + PSD X UDN;
• O PSD é o maior partido do Brasil, tem a elite e o maior potencial de crescimento, projeção na política nacional;
• Convoca-se a Assembléia Nacional Constituinte e cria-se a Constituição de 1946.

► Constituição de 1946:

• Foi uma constituição promulgada;
• Teve participação comunista (Prestes);
• Teve idéias liberais e democráticas;
• Teve equilíbrio dos três poderes;
• Teve eleições para todos os cargos;
• Foi mantido os avanços sociais (Defesa da Mulher, leis trabalhistas);
• Foi proibido ao executivo cassar mandados de fechar partidos.
• Tem-se o início da bipolarização do mundo pós-guerra: URSS X EUA;
• O Brasil é pressionado e ocorre o alinhamento com os EUA, é uma espécie de entreguismo no nacionalismo. Tem a entrada das multinacionais no Brasil, com a Standart Oil (Esso hoje);
• O governo de Dultra teve uma política anticomunista;

► Política Econômica - SALTE

• Dultra faz um plano econômico: o SALTE (Saúde, Alimentação, Transporte e Energia);
• Durante o governo ele permite a entrada de capital estrangeiro;
• O SALTE deveria desenvolver infra-estrutura para receber as multinacionais;
• Dultra se aproxima dos udenistas;
• É chamado de entreguista;
• O SALTE foi um fracasso, não conseguiu alcançar as suas metas;
• Dultra termina com um governo fraco, foi um governo liberal e democrático ( A constituição de 1946 foi promulgada);
• Em 1950 há eleições para presidente;
• PTB: Getúlio Vargas;
• UDN: Eduardo Gomes- apoiado por Dultra.
• Vargas vence com 48 % dos votos;
• A UDN quis dar um golpe argumentando que Vargas não havia atingido 50% dos votos, não havia nenhuma lei que dizia a respeito, foi uma mobilização superficial.

► Segundo o Governo de Getúlio Vargas- 1951-1954

• Foi um governo nacionalista de populista;
• Controla a economia, estimula a produção interna, proíbe a entrada de capital estrangeiro, investe na poupança interna, nas indústrias, é um governo voltado para os sindicatos;
• Lança o marco de seu governo “O Petróleo é nosso” que se tornou um movimento de massa;
• Vargas começa a ser criticado pelos udenistas, multinacionais do EUA, empresários entreguistas e outros;
• Movimentos operários reivindicavam o aumento do salário mínimo, mas Vargas está sendo prensado e pressionado pelos dois lados, não pode dar aumento pois está sendo pressionado pela oposição dos udenistas;
• Em 1953 nasce uma grande estatal a Petrobrás, que monopolizava o refino e a extração. Foi um grande feito de Vargas. A Esso e a Shell são prejudicadas, pois não podiam refinar o petróleo. As Bacias atualmente são leiloadas;
• No Estado Novo Vargas fez a CSN, no período democrático fez a Petrobrás, são os dois grandes feitos de Vargas;
• Vargas estava pressionado pelos operários e pelos empresários;
• João Goulart (Jango) era o ministro do trabalho, faz uma proposta oferecendo 100% de aumento do salário mínimo. Vargas demite o ministro. Jango sai como vítima, com prestígio. O aumento se concretiza em 1 maio de 1954;
• A imprensa passa a criticar o governo de Vargas, são críticas cada vez mais fortes;
• Crítico que se destaca é Carlos Lacerda (udenista e conservador). As críticas passam a ser violentas. Carlos sofre atentado, o major que acompanhava ele morre, com as investigações chega-se a Gregório Fortunato (segurança de Vargas só poderia ter feito a mando de Vargas);
• A aeronáutica e o exército pedem a renúncia incondicional de Vargas
• Em 24 de agosto de 1954 Getúlio Vargas escreve uma carta e comete suicídio;
• O suicídio de Vargas deve ser visto como um ato político, seu corpo criou símbolo de luta contra a oposição;
• Vargas deixa seu legado a João Goulart;
• O vice de Vargas era Café Filho. Durante seu governo as forças udenistas se organizam e influenciam bastante na sua administração;
• Ocorrem as Eleições de 1955;
• O PSD e o PTB querem alcançar o poder;
• O candidato para presidente é do PSD que é Juscelino Kubitschek e o vice é do PTB que é João.

► Juscelino Kubitschek- 1956-1961

• Juscelino Kubitschek- JK, faz uma política econômica baseada no nacional desenvolvimento, mas tem “entreguismo” na economia- Plano de metas 50 anos em 5;
• Plano de Metas: Transporte (rodovias- Indústrias de Bens de Consumo Duráveis- automobilística); Saúde; Educação; Energia (para desenvolver essa meta pegou inúmeros empréstimos triplicando a dívida externa);
• JK criou a SUDENE (Superintendência para Desenvolvimento do Nordeste), volta então a fazer política para viabilizar a Integração Nacional;
• JK constrói Brasília e muda a capital do Rio de Janeiro para Brasília;

► Jânio Quadros- 1961

• Comparação de Collor com Jânio Quadros;
• Ambos foram eleitos por partidos pequenos: Collor (PRN) e J. Quadros (PSD);• Receberam apoio dos grupos de direita;
• Campanha anticorrupção;
• Collor é neopopulista e J. Quadros era populista;
• Todos os dois governos não terminaram o mandato;
• O governo de J.Quadros durou apenas 7 meses.
• Quadros fez uma política extremamente moralista e nacionalista, foi criticado pela sociedade;
• Faz a demissão de funcionários públicos (fiscais) e contrata funcionários novos ligados a ele, ao seu partido;
• Proibiu o uso de biquínis na praia de Copacabana;
• Surgiu nesse período a primeira feminista Leila Diniz;
• Proibiu a rinha (briga de galo);
• Proibiu lança-perfume;
• Proibiu jogo durante a semana na corrida de cavalo;

► João Goulart(Jango)- 1961-1963

• O exército decreta que assim que Jango chegasse da China no Brasil ele seria preso, por comunismo, o vôo de Jango não desce no Rio de Janeiro e sim no Rio Grande do Sul, pois aí tinha apoio do Governador do RS- Lionel Brizola- que daria apoio e cobertura a Jango;
• Lionel Brizola (RS) inicia, cria um movimento que chama “Cadeia da Legalidade”, pregava a legalidade da posse de Jango, que por lei era garantida à posse dele, para qualquer tipo de político era garantida;
• O governador de Goiás Mauro Borges, também aderiu ao movimento de Brizola e isso acaba lhe custando o cargo em 1964,é deposto na implantação da Ditadura;
• Firma-se um acordo entre o exército e Jango,para lhe garantir a posse;
• Criasse o Parlamentarismo em 1961;

→ Parlamentarismo:
• Presidente: João Goulart- Jango, não governa na verdade;
1° ministro: Tancredo Neves: sintonia com os militares e com os grupos de oposição ao governo de Jango;

→ Plebiscito de 1963
• Faz-se o Plebiscito em 1963 para escolher entre Presidencialismo ou Parlamentarismo como forma de governo, Jango só aceitaria o Parlamentarismo, se o povo assim escolhesse;
• 1963 > 2 milhões devotos para o parlamentarismo, 10 milhões para o presidencialismo;
• Problema da época: crise econômica gerada pela alta dívida externa;
• Com o presidencialismo deu-se plenos poderes para o presidente da República, que era Jango;
• Jango então pregou as reformas de base:
• Educacional;
• Tributária;
• Urbana;
• Agrária (Liga Camponesa);
• Eleitoral (para analfabeto votar);
• Lei de remessa de lucros.

• Com a decisão do presidencialismo volta plenos poderes para o presidente, Jango como presidente apresenta à população “reformas de base”. Foram realmente metas propostas pelo Governo e não os planos de maquiagem que acontecem na atualidade ( distribuição de cestas básicas, asfaltos malfeitos, etc.);
• Reformas de Base ( Cinco pontos);
• Reforma educacional, proibiu escolas particulares e 15% dos lucros nacionais seriam destinados à educação;
• Reforma tributária, os impostos seriam proporcionais ao lucro pessoal;
• Reforma urbana, as pessoas com mais de uma casa, teriam que dar as casa excedentes ao governo, ou seja, vender as casas a preço baixos;
• Reforma Agrária, terras com mais de 600 hectares teriam que ser distribuídas, faria-se a reforma Agrária;
• Reforma Eleitoral, analfabetos passariam a votar;
• Lei da remessa de lucros, nada poderia ser mandado para fora do país, os lucros deveriam ser reinvestidos no Brasil.
• Conseqüentemente só os proprietários apoiariam o Governo, revolta nas demais classes, inclusive a Classe Média se opõe as reformas de Base de Jango, pois vê seus interesses ameaçados;
• Jango assina um comício (“Comício dos 100 mil”) a ata instituindo a reforma Agrária;
• Ocorre a “Passeata da Família com Deus pela Liberdade”, era a passeata da oposição ao governo de Jango, era formada pela classe média, pela igreja, por todos contra;
• O exército só estava esperando o apoio do povo, então, coloca os tanques na rua e depõe Jango e os militares assumiram o poder. Foi em 31/03/1964. E em 01/04/1964 faz-se o AI-1, que depunha Jango.